"Diferentes pero Iguales" entre susurros de colores Naturalmente Susurros de Vida
El montaje está en proceso....
¿Cómo han hecho Increíbles sus lámparas para iluminar con el Alma de Colores? y con una Pluma para elevar por momentos de sonrisas y felicidad. ¿Cómo crean fantasmas transparentes?, ¿Cómo han decorado la puerta de la Clase?, ¿Cómo elaboran su receta? ¿Cómo han realizado un desfile y taller de en el Cole? ¿Cómo han visitado el Aula y como han Bailado en cantado en momentos de Inclusión? Siempre dando vida a sus aprendizajes, saberes, habilidades valores, imaginación, creación, emprendimiento, emociones.
Increíbles de un Aula muy Especial, da Felices sustos
entre miradas de colores.
El susto es una emoción innata en el ser humano que nos
ayuda, nos pone alerta para poder sobrevivir…pero también hay sustos mágicos en
una Aula muy Especial, en un Cole muy Especial, Sustos de Igualdad e Inclusión,
sustos de colores, que nos hacen a
“crear”, “imaginar”, “mirar” que generan
momentos únicos para compartir aprender,
emprender, mirar, razonar, comprender, transmitir, sentir, jugar,
fotografiar, grabar, celebrar...y hasta degustar, desde el respeto,
visibilizando Capacidades, Diversidad Igualdad e Inclusión. Hay siempre un
maravilloso día donde compartir Sustos Alegres diversos, diferentes, de
colores, que no entienden de necesidades educativas, ni de razas, ni de género, ni de edades, que llenan Aulas, espacios vivos de
Felicidad, donde seguir aprendiendo, expresando, transmitiendo, dando,
recibiendo, aceptando, comprendiendo, descubriendo, entre miradas, sonrisas,
complicidad, pues es lo que en la vida nos hace ser realmente Felices y
alcanzar una sociedad sin desigualdades. Un, Dos...hasta diez sustitos, muchos
sustitos en un Aula Muy Especial, en un
Cole lleno de Magia. Momentos que te llenan de Alegría y Felicidad el motor
para continuar sintiendo la ilusión!!
El susto nos hace Felices, nos llena de Felicidad, cuando
nace del Aprendizaje y del Cariño.
"Yo soy Feliz si Tú eres Feliz" Ubuntu. Este vídeo recoge un resumen del primer mes de septiembre de Un Aula muy Especial formada por Niños Increíbles que inician un nuevo curso escolar cantando, entre miradas de colores, miradas urbanas para seguir transmitiendo sus saberes, habilidades, su sentir, su saber hacer, ser Visibles y dar visibilidad, rompiendo mitos, poniendo en valor valor las Capacidades diversas, con este vocablo Zulú "UBUNTU" "Yo soy Feliz, si Tú eres Feliz" que siempre nos acompañará y que nos quiere transmitir que esta sociedad si hay una sola persona que es discriminada, insultada, es agredida, excluida por sus necesidades educativa o por pertenecer a un género, o por su diversidad, esa persona deja de ser Feliz por lo que nuestra sociedad no puede ser Feliz. en Inclusión e Igualdad podemos ser Felices y Mirarnos con miradas de colores en unión ¡UBUMTU!.UBUNTU"
Soy una Maestra que quiere iniciar este nueva entrada agradeciendo de corazón a la Asociación de Autismo Córdoba por el reconocimiento, premio que me han otorgado en su 30 años
"Yo soy Feliz si Tú eres Feliz"
Soy una Maestra que os quiere dar la bienvenida a este blog, una ventana abierta a una Aula muy Especial. Soy un maestra que mantiene sus ilusiones que lucha por Enseñar, seguir aprendiendo, emprender, y compartir las Capacidades de Niñ@s Increíbles, compuestas de Saberes Emociones y Sentimientos. Vuelvo para seguir formándome, aprendiendo, emprendiendo, en una trayectoria de más de 25 años, para dar visibilidad desde un Aula muy Especial, vuelvo para no solo enseñar, también para compartir, para mostrar que ante las necesidades educativas especiales existen en cada niño, niña, persona de Aula Específica o cualquier otra modalidad de escolarización "Capacidades" Diversas e Increíbles que van a componer una bella metáfora en el camino de la Igualdad, Diversidad e Inclusión. El alumnado va a Aprender, Emprender, Crear, Generalizar, con Saberes llenos de Vida, para Inferir, para sentir, para ser Inferidos/as para ser sentidos y sentidas. Para seguir rompiendo barreras que invisibilizan, omiten, olvidan que aún persisten a pesar de intentar que nuestra educación sea un Diseño Universal de Aprendizaje.
Estáis conociendo un Aula donde se desarrollan momentos complejos, pero Increíbles, donde estamos Seños, Monitora en unión por nuestro alumnado, nuestros Niños, todo ello por y para un Aula Específica con alumnado, con Diversidad Funcional, , Trastorno del Espectro Autista, (TEA), Trastorno Grave del Desarrollo, TDHA, Enfermedades Raras, Afectaciones Motóricas. Este blog quiere dar visibilidad a sus capacidades, sus saberes, destrezas, actitudes, valores, dar visibilidad a su gran esfuerzo, empeño, a sus aprendizaje, a como comunican, expresan, sienten, infieren emociones.
Preguntándome siempre, no como nos ven Ellos o Ellas, si no, Cómo los/las vemos nosotros y nosotras, como los/las inferimos y sentimos a cualquier Niño y/o Niña Especiales, Increíbles, de cualquier centro, comunidad o País. Niñas y Niños los/las cuales gracias a la magia de la inclusión, la igualdad, la diversidad pueden mostrar, intervenir, generalizar, crear, disfrutar, ser sentido@s no solo en su entorno escolar, también en su entorno social junto a Niños y Niñas de Aulas Ordinarias, junto al profesorado, junto a las familias, junto a diversas personas con las que realizamos, realizaremos talleres, junto a entidades culturales, educativas, sociales, tod@s en unión, en cooperación, en sinergia en una Comunidad Educativa, en una Sociedad cuyo fin debe ser construir, aportar a una sociedad en la que no debiera existir la exclusión, la invisibilización, no debieran existir barreras, ni límites, una sociedad en la que la Diversidad sea la base de la Igualdad, la Inclusión. Espero que miréis, veáis, escuchéis, sintáis, Creáis, que disfrutéis tanto como yo lo hago con el Día a Día en un Colegio, en Un Aula Increíble con unos/as Niñ@s, alumn@s tan maravill@s e Increíbles, tanto del Aula Específica como del resto de Aulas, Niños y Niñas que "Aprenden para Emprender, que Emprenden para Aprender, para crear, sentir y ser sentid@s" en unión, cooperación, empatía entre compañeras y compañeros, tanto profesorado, personal no docente, grandes profesionales, familias, Equipo Directivo, personal externo al centro con los que comparto el Día a Día también Increíbles.
En una Comunidad Educativa Increíble en el CEIP. Hernán Ruiz.
Este blog que lleva más de dos décadas en conexión con entornos educativos, sociales, familiares, está creado desde el corazón, desde los sueños, las Ilusiones de una maestra, para Enseñar, Aprender, Empatizar, incluso puede ser un diario para visibilizar, mostrar, romper mitos, romper barreras exponiendo una dinámica, una intervención, un enfoque metodológico constructivista, pero ecléctico, que fusiona distintos enfoques, abordando desde tres dimensiones, personal, productiva y social,
Espero que este pequeño cordón umbilical nos alimente, nos enriquezca a todos y a todas.
En esta ventana abierta a la Inclusión, a la Igualdad, a la Capacidad de Construir en Unión podréis ver los talleres que estructuran la dinámica del proceso de enseñanza-aprendizaje, metodología e intervención del Aula, así como el desarrollo de proyectos como el de Igualdad, Impulsa Inclusión, "Pacto contra la Violencia de Género", así como la información, retos que van a constituir dichos proyectos...todo ello con el fin de informar, sensibilizar dar visibilidad a la Capacidad, la Igualdad, la Diversidad, el Emprendimiento de Niñ@s a través de una dinámica favorecedora de aprendizajes de manera activa, creativa, lúdica, funcional, constructiva, emocional, generalizadora y emprendedora...Todo ello con Fines Sociales.
Cada Aula Específica, modalidad C, son una tutoría más como cualquier Aula de Infantil y Primaria en cualquier centro escolar, y son Especiales gracias a sus Niños y Niñas, los cuales tienen la Increíble Capacidad de estar superándose día a día mientras aprenden, expresan, comprenden, crean, intervienen...y sienten.
Este blog como el aula tendrá abiertas sus puertas sin cerrojos, intentando mostrar que Maravillosos poderes tienen David, Nathanael, Hugo, David, Amador y Julio, en su día a día escolar, donde aprenden vivencian, interiorizan, generalizan, para expresar, crear, sentir, enseñar, mostrando sus Capacidades las cuales van a llenar de color y vida el Aula y su Entorno y van a sumar junto a la de compañeros y compañeras de su cole que también son Increíbles y a los que estamos deseando conocer juntos a sus Maestras, Maestros y Familias.
Las actividades, talleres que se desarrollan son en armonía con la Comunidad Educativa, con sus Planes y Proyectos, este curso escolar “Miradas Urbanas, Miradas de Colores” con un enfoque Urban Sketchers. Solo en unión se puede apoyar y desarrollar una Educación de Saberes, que apueste por la Capacidad, y tenga siempre la ilusión de mantener retos.
Volvemos con la alegría de saber que volveremos a vivir en Inclusión, Igualdad entre el Alumnado de Aulas Ordinarias y Aula Específica, momentos, en Situaciones de Aprendizaje, en un Modelo Universal de Aprendizaje, entre marionetas, canciones, sentimientos, juegos, creaciones, momentos significativos, momentos de lucha, esfuerzo, superación. Momentos pictóricos, de cuidado de huerto, momentos escénicos, momentos de Deporte, momentos sensoriales, de recetas, momentos Mágicos, momentos teatrales, momentos de retos en solidaridad...momentos de aprendizajes, momentos creativos, momentos de sonrisas, miradas y emociones. Siempre momentos Inolvidables e Increíbles que se harán realidad gracias a una gran Comunidad Escolar con su Profesorado, Alumnado, Familias y al Increíble motor de un Cole su Equipo Directivo
que apuestan por una Educación Pública de Calidad, Una Educación de Corazón a Corazón, en Ubuntu, un Aula muy Especial inicia un nuevo curso escolar entre miradas de colores, miradas urbanas para seguir transmitiendo sus saberes, habilidades, su sentir, su saber hacer, ser Visibles y dar visibilidad, rompiendo mitos, poniendo en valor valor las Capacidades diversas, con este vocablo Zulú "UBUNTU" "Yo soy Feliz, si Tú eres Feliz" que siempre nos acompañará y que nos quiere transmitir que esta sociedad si hay una sola persona que es discriminada, insultada, es agredida, excluida por sus necesidades educativa o por pertenecer a un género, o por su diversidad, esa persona deja de ser Feliz por lo que nuestra sociedad no puede ser Feliz. en Inclusión e Igualdad podemos ser Felices y Mirarnos con miradas de colores en unión ¡UBUMTU!.
Visibles Sí, No Invisibles, en pos de un mundo que sea capaz de comprender que cuando unimos Capacidades Diversas en Inclusión e Igualdad podemos ser Felices y gritar en unión ¡UBUMTU!. Como maestra, mujer y persona vuelvo a manifestar la necesidad de cooperación, apoyo e implicación para poder seguir educando y construyendo entre tod@s una sociedad más equitativa, igualitaria, paritaria, inclusiva, con derechos, deberes pero sin violencia, en la que cada persona tenga el derecho a decir que sí o a decir que no sin sentirse discriminada por ello...a ser visibles y no invisibles a Vivir en Ubuntu.
La metodología y el enfoque que se desarrolla este Aula es Inclusivo, regido por nuestra Carta Magna y Normativa Vigente tanto a Nivel Estatal como Autonómico, con un enfoque de Diseño Universal de Aprendizaje (DUA)
Origen del Diseño Universal para el Aprendizaje. El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), se origina en el campo de la arquitectura, en el Diseño Universal (DU), que hace referencia a los “productos, entornos, programas y servicios que puedan utilizar todas las personas, en la mayor medida posible, sin necesidad de adaptación ni diseño especializado” (Ley 1346 de 2009 - Por medio de la cual se aprueba la Convención sobre los Derechos de las personas con Discapacidad, 2009).
Su extrapolación a la educación es a través de las investigaciones llevadas a cabo por CAST (Center for Applied Special Technology) en la década de 1990. Sus fundadores, David H. Rose (neuropsicólogo del desarrollo) y Anne Meyer (experta en educación, psicología clínica y diseño gráfico), junto con otros expertos en investigación, diseñaron un “marco de aplicación del DUA que recoge los últimos avances en neurociencia aplicada al aprendizaje, investigación educativa, tecnologías y medios digitales”. (Pastor, Carmen (2011). Diseño Universal para el Aprendizaje, se centra en el rol activo del alumnado, en el conocimiento, las habilidades y la motivación en el proceso de aprendizaje, e invita al sistema educativo a transformar su práctica pedagógica, relacionarse con las familias, conocer el contexto e intereses de los estudiantes, a hacer flexible, innovador e investigar continuamente para fortalecer sus prácticas pedagógicas inclusivas. Las investigaciones en Neurociencias muestran que cada persona tiene una forma diferente para aprender, y que en el cerebro existen tres grandes redes neuronales que se activan en los procesos de aprendizaje.
• La primera red es la de reconocimiento, que tiene que ver con el qué del aprendizaje
• La segunda es la red estratégica que se vincula con el cómo del aprendizaje
• La tercera es la red afectiva encargada de asignar significados a la información y se relaciona con el porqué del aprendizaje. (CAST, 2011).
Principios del Diseño Universal para el Aprendizaje DUA , CAST (Center for Applied Special Technology) desarrolló tres principios básicos, cada principio corresponde con una de las tres redes neuronales, estos principios, junto a unas pautas y puntos de verificación, orientan a los maestr@s para diseñar experiencias pedagógicas donde todos los estudiantes puedan aprender y participar:
• Principio I. Múltiples formas de presentar la información. Cada persona representa de múltiples formas la información de su entorno: visual, auditiva, táctil, Narrativa. Por lo anterior se sugiere que los docentes en sus prácticas pedagógicas, por ejemplo, use textos e imágenes llamativos y accesibles, tenga en cuenta contrastes de color, busque texturas, colores y formas para explicar contenidos, realice descripciones texto-voz en imágenes, gráficos, videos y usen pictogramas, recursos lúdicos, etc.
• Principio II. Múltiples formas de expresar la información. Cada persona expresa de una forma diferente lo que aprende, así como también la forma en que va a utilizar esta información al momento de resolver un problema. Por lo anterior se sugiere que el maestro en sus prácticas pedagógicas, por ejemplo, use teclados alternativos, permita que el arte, la danza y la escultura sean medios para que los estudiantes expresen lo aprendido, implemente rutinas de pensamiento, procesos de auto evaluación, coevaluación y heteroevaluación, además de aplicaciones de comunicación y herramientas web interactivas entre otras.
• Principio III. Múltiples formas de implicación. Cada persona la motivan diferentes cosas o situaciones. Por lo anterior se sugiere que el maestro, por ejemplo, en sus prácticas pedagógicas conozca los conocimientos previos de cada estudiante, promueva la exploración y experimentación, implemente calendarios para hacer visibles las actividades, fomente el trabajo en equipo, invite al estudiante a la reflexión, a la resolución de problemas y la creatividad, entre otras actividades donde el estudiante sea protagonista.
Cada Unidad donde Niños Increíbles van a partir de conocimientos, de aprendizajes sobre ellos mismos, su esquema corporal, identificación de género para seguir conociendo quién hay en el cole, en el Aula, sus espacios, materiales con los que se trabaja, personas, globalizando a nivel lógico matemático, comunicativo, psicomotor, temporal, lúdico, emocional a través de situaciones de aprendizaje que se centran abordando todos los ámbitos del desarrollo de la FBO:
• Ámbito de Conocimiento Corporal y Construcción de la Identidad.
• Ámbito del Conocimiento y Participación en el medio físico y social.
• Ámbito de Comunicación y Lenguaje.
Globalizando siempre con valores, actitudes, aptitudes, destrezas el saber, saber hacer pero también el saber ser
Saberes, aprendizajes, contenidos para aprender, comprender, expresar, y sentir en cada estación, en globalidad, poniendo en valor la Diversidad de Capacidades de Niñas y Niños que dan visibilidad a sus aprendizajes a través de acciones, creaciones, en distintos talleres de tiempo, comunicación-vivenciación-expresión, representación-lectura, alimentación, creación, juego, relajación, recetas, fotografía, programación de robot, relajación, juego…Desarrollo Competencial
En esta Unidad y las siguientes crearán Avatares, Fotos, recetas, sembrarán, celebrarán, nadarán, cuidarán animales, … seguirá dando visibilidad a Mujeres Diversas e Increíbles con hombres que rompen roles, Niños y Niñas que rechazan la Violencia de Género, que desean la Igualdad, la Inclusión, la Paz que luchan cada día superándose y mandan retos para ser sentid@s, para romper con roles y estereotipos aprendiendo entre Miradas de Colores. Momentos en los que con sus vivencias, saberes, siguen descubriendo, sintiendo e interviniendo en el entorno, globalizando aprendizajes matemáticos, comunicativos, lectoescritores, psicomotores, espaciales, temporales, con las emociones, con respeto, sintiendo y poniendo en valor y dando vida a lo que vivenciamos a través de los talleres, con álbum ilustrado, en el que la emoción estar triste, sorprendida, asustada también es necesaria darle visibilidad.
Cada unidad seguirá construyendo la Identidad, Autoestima, Cooperación, Empatía...además de Evaluar y presentar Saberes saliendo al entorno, la calle, al centro, pronto visitando a las Aulas, y así dar vida a aprendizajes matemáticos, psicomotores, comunicativos, temporales, rompiendo estereotipos realizando recetas con los sentidos, mostrando las capacidades diversas, recetas para saborear aprendizajes, emociones, para compartir en familia, respetando, desarrollando talleres, que se iniciará pronto, dentro y fuera del centro escolar y que podréis ver a lo largo del blog entre Miradas de Colores en UBUNTU.
Entramos en Fila a Nuestra Aula EE
Iniciamos con nuestro horario, creado durante las primeras semanas
Iniciamos con nuestro horario, creado durante las primeras semanas 
Generando así los primeros productos del Proyecto de Igualdad, Inclusión a nivel de Aula en las dimensiones personal y productiva y que han finalizado nuestr@s Increíbles con sus fotos llenas de Colores, identificando su cuerpo y con los sentidos.
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Taller del Tiempo. En el que se siguen incluyendo más nociones de tiempo, hora, organización temporal secuencias, en el que se siguen creando materiales por nuestros Niños y Niñas...para transmitir que la Inclusión comienza con una sonrisa, con uñas de colores, por lo que también emprendemos en el Taller del Tiempo, en el cual deben conocer en que día de la semana nos encontramos
, que tiempo hace, que mes, que estación, el otoño, también año, hora, antes y el después en el que vivimos... enriqueciéndose poco a poco a medida que va pasando el curso...y sin dejar las emociones que genera saber en que momento vivimos...en Igualdad e Inclusión con Capacidades Diversas también se Aprende, Comprende, se Expresa el tiempo...en Ubuntu...Tiempo de Sustos entre miradas de colores
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Taller de Comunicación-Expresión-Vivenciación invadido de sensaciones, emociones, conocimientos donde se plantean situaciones de aprendizajes con marionetas, canciones, imágenes, interacciones con c nociones espacio temporales, lógicas, comunicativas, de conocimiento del entorno, vivienciando con saberes para crear y que sigafloreciendo Capacidades. Así vivenciamos, aprendemos en momentos en los que aprendemos donde vivimos, Vivenciaremos, Aprenderemos para intervenir en nuestro entorno, conociendo en función de los distintos niveles competenciales del Aula contenidos importantes, comprando en las tiendas, sintiendo aprendizajes, con la Capacidad, con un Reto Increíble, sin diferenciar roles...con conocimientos lógicos, comunicando, razonando, globalizando los ámbitos de aprendizaje a través de un taller para ir vivenciando, interiorizando y sintiendo lo que aprendemos, sintiendo el alma de nuestro cole entre susurros de agua de Colores llenos de Aprendizajes y Emociones
Taller de Comunicación y Vivenciación presenta los contenidos de la unidad globalizando, iniciando con los saludos siempre a su marioneta que los va a emocionar, motivar, teniendo presentes conocimientos pero también hábitos, valores, actitudes y los ámbitos de intervención siempre de manera vivencial, visual, psicomotriz, emocional, con marionetas, emociones, canciones " que se han de comprender, expresar, explicar, dramatizar, dialogar, respondiendo a preguntas, realizando propuestas abordando de manera vivencial, lúdica, emocional los contenidos de los ámbitos del desarrollo a nivel lógico-matemático, comunicación-lenguaje, psicomotor, conocimiento de sí mismo y el entorno, con un enfoque constructivista, global...en este taller se puede iniciar la construcción, creación de metáforas visuales, Emprendiendo . Un Taller en el que Nuestr@s Increíbles siguen descubriendo sus capacidades sus poderes de "Colores", diversos, llenos de Capacidades. Vivenciar para saber, saber estar, saber crear para Aprender y Emprender , Emprender, Sentir,Ser Sentidos con el álbum Ilustrado de la Unidad.
Taller de Comunicación y Vivenciación presenta los contenidos de la unidad globalizando, iniciando con los saludos siempre a su marioneta que los va a emocionar, motivar, teniendo presentes conocimientos pero también hábitos, valores, actitudes y los ámbitos de intervención siempre de manera vivencial, visual, psicomotriz, emocional, con marionetas, emociones, canciones " que se han de comprender, expresar, explicar, dramatizar, dialogar, respondiendo a preguntas, realizando propuestas abordando de manera vivencial, lúdica, emocional los contenidos de los ámbitos del desarrollo a nivel lógico-matemático, comunicación-lenguaje, psicomotor, conocimiento de sí mismo y el entorno, con un enfoque constructivista, global...en este taller se puede iniciar la construcción, creación de metáforas visuales, Emprendiendo . Un Taller en el que Nuestr@s Increíbles siguen descubriendo sus capacidades sus poderes de "Colores", diversos, llenos de Capacidades. Vivenciar para saber, saber estar, saber crear para Aprender y Emprender , Emprender, Sentir,Ser Sentidos con el álbum Ilustrado de la Unidad.
volvemos vivenciando, con miradas de colores entre saberes básicos sobre nosotros mismos, nuestro entorno escolar, dando vida al saber, así vivenciamos, recordamos Aprendizajes y expresamos globalizando
con el álbum Ilustrado, el Monstruo de Colores va al cole libros que dejan huella en nuestra memoria y corazón..jpg)
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Vivenciamos Aprendizajes
globalizando entre miradas de
colores, entre sustos a través de
los distintos ámbitos...sintiéndonos
, aprendiendo, infiriendo y mirando
con los sentidos. ..1,2,3 fantasmitas
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Programamos con nuestra robot básica ratoncita ...Increíbles del Aula EE desarrollan su taller de programación con una ratoncita robot básica para dar vida a sus saberes..jpg)
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Tallerde Representación, Manipulación, Prelectura/escritura y Lectoescritura
en el que expresar, interiorizarrepresentar para una mejor interiorización del aprendizaje, para el emprendimiento, para crear, actuar, intervenir, globalizando cada taller con el siguiente, el Taller de lectura, comprensión representación, manipulación, en mesa, con el que poder también evaluar que adquisiciones presentan a nivel de prelectura, lectura comprensiva, interiorización, representación y que grado de funcionalidad de contenidos lógicos, razonamiento, conocimiento del entorno, espacio-temporal sintiendo para poder comprender, expresar y representar y también recordar, siempre con Capacidades Diversas aprendizajes...con miradas de colores, en Ubuntu
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Taller en el que expresar, interiorizar.jpg)
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Siempre recordaremos mientras manipulando y encuadernando nuestros porfolios o carpetas creadas desde el saber, saber hacer y saber ser..jpg)
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Taller de alimentación donde hay que poner la mesa, comer sentaditos, sentaditas, recoger, limpiar en Igualdad, con sus manteles individual llenos de color, creación de Ell@s, creados con aprendizajes que sumará a la dimensión productiva, personal y social de los proyectos y a nivel de Aula.
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Taller importante para la Inclusión juegos en el recreo Inclusivo y Coeducativo con el que se da vida a saberes, valores, con el juego se construye y se conoce nuestro entorno, con el Juego se pone en valor la Diversidad, Igualdad e Inclusión. 
Taller de Creación Increíbles 
Creando lámparas con fantasmas con miradas de colores.
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Creando artículo para la revista del cole "Adelante"
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Creando camisetas para dar sustos, mirarnos, celebrar cumples con verticales y horizontales.
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Creando con saberes, habilidades, destrezas, emociones , creando en UBUNTU para el primer artículo que se publicará en la revista del Cole "Adelante"
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Taller de relajación para Sentir con técnicas como el mindfulness, que están desarrollando de manera Increíble, masajes, cromoterapia globalizando siempre con valores
Un taller para la
toma de conciencia
del Yo, en
tranquilidad, sin
movimiento,
tranquilidad muy
necesaria para la
interiorización, anclaje de conocimientos,
reflexión...Sensaciones de Paz y No
Violencia, Diversidad, Igualdad, en el
Aula y en el Aula de las Sensaciones El espacio multisensorial. Este taller se ha puede desarrollar gracias a los proyectos Impulsa Inclusión, Pacto contra la Violencia de Género con el apoyo, colaboración e implicación del resto de planes y programas del centro
Taller de juego, el juego implica simbolización, asimilación de la realidad, de normas, compañerismo, elaboración de conflictos, expresión, pero también es muy 
importante en el desarrollo de una Educación Igualitaria,
Inclusiva, en el respeto a la Diversidad. Con el juego educamos. El juego es
muy importante para el día a día de cualquier niño y niña con o sin necesidades
educativas especiales, un juego que favorezca herramientas de respeto,
organización, construcción siendo uno de los talleres que tienen también mucha
importancia en un Proyecto de Aprendizaje, emprendedor para Sentir y que nos
Sientan, sin importar el género.Juego muy importante en Niñas y Niños con Autismo, Niñas y Niños con Capacidades Diversas, en situación Vulnerable ...pero también para cualquier Niña o Niño con o sin necesidades Educativas Especiales ...Juegos en Familia.
Taller pone fin a la Jornada Escolar, tomando más relevancia los Viernes es el el Taller TIC/TAC, con el cual reforzar todos los aprendizajes e iniciar destrezas digitales, recordando unidades anteriores, respetando que cada día de la semana le toca a un compañero/a, siempre en relación con la Unidad que se está desarrollando...realizando actividades en cooperación y respeto, para generalizar y también recordar. 
Taller pone fin a la Jornada Escolar, tomando más relevancia los Viernes es el el Taller TIC/TAC, con el cual reforzar todos los aprendizajes e iniciar destrezas digitales, recordando unidades anteriores, respetando que cada día de la semana le toca a un compañero/a, siempre en relación con la Unidad que se está desarrollando...realizando actividades en cooperación y respeto, para generalizar y también recordar. 
Taller de recetas el cual es muy Importantes por su Generalización de Aprendizajes que contribuirían a las tres Dimensiones del Proyecto Innicia: Dimensión personal, productiva y social...
Son recetas sencillas que se pueden realizar en su entorno familiar, con las cuales poner sabor al aprendizajes, hábitos de higiene, limpieza, vestido, siempre relacionadas con la Unidad... para aprender, comprender, expresar creando y saboreando, en esta ocasión elaborando recetas sencillitas para hacer y poder llevar al cole, con sus sentidos entre susurros de Colores para Elaborar, disfrutar y Saborear en Invierno, por Andalucía, siempre con Capacidades.
Recetas para Expresar Emociones Diversas e Increíbles , dando funcionalidad a saberes para saborear en Familia
Recetas para saborear con fantasmas de miradas de colores
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Taller de
Sembrado, cuidado y recolectado, nuestro taller del
pequehuerto con el que reforzar, valores,
poner en valor el cuidado, rompiendo roles
dando vida a Conocimientos. Taller que da
continuidad al de Increíbles, el cual finaliza
con el cuidado de los huertos en Inclusión,
Igualdad por el Aula Específica con
cooperaciones.
Sembrado,
"Si me ves: ¡Sonríeme!" Taller de Comunicación, Fotografía, VídeoEn este taller se incorpora el "Canal Increíbles" .
Todos los talleres forman parte del Proyecto conjunto para dar visibilidad al Aprendizaje y las Capacidades de Niños y Niñas Increíbles siempre con un Mensaje, explicando sus Talleres del Aula, Explicando sus creaciones con el Monstruo de Colores, en este taller, Nuestros Niños y Niñas Expresan, a través del Vídeo, de las fotografías cuales son sus Aprendizajes, identificando elementos, personas de su entorno, sus emociones, lanzan mensajes con valores, retos, cantan, expresan en Igualdad, Paz, comunican que sienten, que aprenden, como comprende, que les gusta, cada uno cada una con su nivel competencial comunicativo pero siempre con sonrisas, disfrutando con la magia de la imagen, vídeo, fotografía de las emociones "Si me ves: ¡Sonríeme!" para mostrar en una Exposición de Imágenes captadas en momentos especiales y haciendo sonreír a sus Seños y personas que les rodean, expresando, explicando, mostrando sus retos.... Este taller aborda las dimensiones y en concreto la Social, para que pueda brillar la Inclusión.
"Canal Increíbles" . En este Canal Increíbles nos contarán como dan vida a sus saberes, a sus habilidades, a sus valores en el entorno social y escolar, siendo el primer corto realizado por la Artista Visual Carmen González Palacios Una Clase muy Especial"
"Si me ves: ¡Sonríeme!" Taller de Comunicación, Fotografía, VídeoUna Clase Muy Especial
Un Reportaje Muy Especial.
Reportaje realizado por Carmen González Palacios, al Aula Especifica del Hernán Ruiz para dar visibilidad al desarrollo de una Intervención Funcional, Constructivista, Sensorial, Emocional, Inclusiva con la que desarrollar y dar vida a las Capacidades de Niños Increíbles, Una Intervención para Sentir y Ser Sentidos en Ubuntu.
Carmen González Palacios es alumna de primero de CFGS en Iluminación, captación y tratamiento de imagen del IES Ángel de Saavedra.
Gracias por este Emotivo y Maravilloso Reportaje , cuando unimos Capacidades Diversas en Inclusión e Igualdad podemos ser Felices y gritar en unión ¡UBUMTU!.
#Inclusión
Miradas de Colores para seguir transmitiendo que"Yo soy Feliz si Tú eres Feliz" Ubuntu. Este vídeo recoge un resumen del primer mes de septiembre de Un Aula muy Especial formada por Niños Increíbles que inician un nuevo curso escolar cantando, entre miradas de colores, miradas urbanas para seguir transmitiendo sus saberes, habilidades, su sentir, su saber hacer, ser Visibles y dar visibilidad, rompiendo mitos, poniendo en valor valor las Capacidades diversas, con este vocablo Zulú "UBUNTU" "Yo soy Feliz, si Tú eres Feliz" que siempre nos acompañará y que nos quiere transmitir que esta sociedad si hay una sola persona que es discriminada, insultada, es agredida, excluida por sus necesidades educativa o por pertenecer a un género, o por su diversidad, esa persona deja de ser Feliz por lo que nuestra sociedad no puede ser Feliz. en Inclusión e Igualdad podemos ser Felices y Mirarnos con miradas de colores en unión ¡UBUMTU!.
Increíbles entre sustos y miradas de colores...Te doy un susto!
Increíbles de un Aula muy Especial, da Felices sustos entre miradas de colores. El susto es una emoción innata en el ser humano que nos ayuda, nos pone alerta para poder sobrevivir…pero también hay sustos mágicos en una Aula muy Especial, en un Cole muy Especial, Sustos de Igualdad e Inclusión, sustos de colores, que nos hacen a “crear”, “imaginar”, “mirar” que generan momentos únicos para compartir aprender, emprender, mirar, razonar, comprender, transmitir, sentir, jugar, fotografiar, grabar, celebrar...y hasta degustar, desde el respeto, visibilizando Capacidades, Diversidad Igualdad e Inclusión. Hay siempre un maravilloso día donde compartir Sustos Alegres diversos, diferentes, de colores, que no entienden de necesidades educativas, ni de razas, ni de género, ni de edades, que llenan Aulas, espacios vivos de Felicidad, donde seguir aprendiendo, expresando, transmitiendo, dando, recibiendo, aceptando, comprendiendo, descubriendo, entre miradas, sonrisas, complicidad, pues es lo que en la vida nos hace ser realmente Felices y alcanzar una sociedad sin desigualdades. Un, Dos...hasta diez sustitos, muchos sustitos en un Aula Muy Especial, en un Cole lleno de Magia. Momentos que te llenan de Alegría y Felicidad el motor para continuar sintiendo la ilusión!! El susto nos hace Felices, nos llena de Felicidad, cuando nace del Aprendizaje y del Cariño. https://youtu.be/yhnNyeBmgzc#másequidad.Inclusión
Increíbles entrevistados por PTV Córdoba "Ubuntu una exposición Inclusiva para derribar Entrevista de PTV Córdoba "Ubuntu una Exposición Inclusiva para derribar prejuicios... sobre el alumnado TEA y en General Personas con Capacidades Increíbles.
El alumnado del Aula Específica del CEIP Hernán Ruiz explica La exposición UBUNTU un Canto a la Inclusión! PTV Córdoba pone el broche especial y final con esta entrevista al alumnado del Aula Específica y su Tutora explicando esta exposición " Somos Felices" Gracias por Sentirmos y dar Visibilidad.Gracias de todo Corazón por este Bonito y Magnífico Reportaje.Gracias por Sentirnos y dar Visibilidad.Gracias de todo Corazón por este Bonito y Magnífico Reportaje.
"Ubuntu una Exposición Inclusiva
Visibles SÍ, Invisibles NO, en pos de un mundo que sea capaz de comprender que cuando unimos Capacidades Diversas en Inclusión e Igualdad podemos ser Felices y gritar en unión ¡UBUMTU!.Te esperamos el día 3 de Junio. La exposición estará hasta el 30 de JunioGracias siempre con el Corazón.
Increíbles ¿Te vienes al Zoo y fotografiamos?
¿Te Vienes al Zoo y fotografiamos? Increíbles nos muestran, nos explican como son sus momentos, vivencias en Inclusión en su entorno, ahora toca su Terapia con Animales en el Zoo con taller de fotografía En esta terapia vamos dos Aulas Específicas CEIP. Hernán Ruiz y Al-Andaluz. Estas Terapias con animales en el ZOO de Córdoba son momentos para que Niños con Capacidades Increíbles puedan sentir, dar vida a sus saberes con la nobleza de cada animal en un entorno natural gracias a su monitor “J” gran profesional y persona que muestra, explica, guía a Niños y Niñas Increíbles, en talleres que son un verdadero tesoro. En esta ocasión Increíbles han fotografiado y desarrollado un taller de terapia con burritos y burrita "Asinoterapia" Matizar que el ZOO es realmente un Centro de Conservación y Acogida de animales, trabaja bajo una estrategia global para desempeñar las funciones de investigación científica, conservación de especies, educación y el ocio que corresponden al concepto de un centro de sus características. Ninguno de los animales que hay ha sido capturado en libertad, son animales procedentes de entornos en los cuales estaban en situaciones de deprivación y riesgo para su vida. El ZOO pretende acercar la importancia de la biodiversidad a todos sus visitantes entre ell@s alumnado de Aulas Específicas.Las terapias con animales tienen grandes beneficios tanto a nivel de salud física, mejora de conductas, estados emocionales, por eso son importantes para alumnado con diversidad funcional, generando nuevas vinculaciones además de mejorar su autoestima, autoimagen, autoconcepto que favorecen su desarrollo y maduración global.Origen El origen de las terapias con animales está en centro psiquiátrico de Inglaterra, el Retiro de York, a finales del siglo XVIII. Este centro favoreció que por primera vez que los internos llevasen una vida agradable, se les permitiera pasear por los entornos del hospital donde encontraban animales domésticos, apreciándose que se relajaban y mejoraban conductas disruptivas. Posteriormente el psicoanalista Sigmund Freud observó que sus sesiones mejoraban cuando su perro Jofi estaba presente, especialmente si se trataba de niños/as o adolescentes, confiaban más y las sesiones eran más efectivas, y los pacientes se sentían más relajados al terminar.
Increíbles nos susurran deseos de Paz
Un Aula muy Especial su alumnado Increíbles transmiten un curso más un mensaje de Paz a través de sus creaciones, de sus saberes, de su saber hacer y Sentir desde el Cole y en el C3A. En este curso escolar y en coordinación con los proyectos del centro abordando la propuesta desde el área de música el alumnado del Cole y del Aula Específica han conocido la historia de "Sadako y las 1000 grullas de papel" creando así grullas de papel símbolo de Paz, que se han colgado en la entrada y camisetas con Sadako una niña víctima de la bomba atómica que cayó en la ciudad de Hiroshima y que falleció a la edad de 12 años debido a la radiación que sufrió, la cual intentando salvar su vida elaboró grullas de papel para poder pedir su deseo, grullas de la Paz. "La Paz comienza con una Sonrisa". Madre Teresa de Calcuta. https://youtu.be/2izZnJWhU0Y
Increíbles ¡Vamos al C3A! entre susurros de colores
Increíbles son alumnos del Aula Específica del CEIP. Hernán Ruiz y nos van a transmitir como es su vivencia de uno de sus talleres inclusivos en el entorno social, en concreto el desarrollo del primer taller del curso en el Centro de Creación Contemporánea de Córdoba en la Exposición "De ida y vuelta" de Alegría y Piñero.
Por otro lado tenemos el corto elaborado en el taller de Comunicación y Fotografía por Increíbles y presentado por el Cole para el concurso de la Consejería de Educación para los premios MAJA Corto que va a presentar el Aula Específica de nuestro colegio CEIP HERNÁN RUIZ para los Premios MAJA. El Consejo Escolar de Andalucía, con motivo de la 39 edición de los premios GOYA que se celebrarán el próximo 8 de febrero de 2025 en Granada (Andalucía) y con el objetivo de fomentar y divulgar la cultura audiovisual en su conjunto, riqueza y diversidad, propone a los centros educativos de Andalucía participar en los Premios MAJA.
"¡¡Si me ves sonríeme!!"
susurros de colores comunicaciones de Increíbles ....Corto ganador con 2º Premio, en los premios Liceo
"¡¡Si me ves sonríeme!!" por Andalucía Libre España y la Humanidad "¡¡Si me ves sonríeme!!"
Increíbles de un Aula muy Especial preguntan ¿Qué susurramos en días de Andalucía? En el Cole y en el Entorno siempre en Inclusión e Igualdad, para Aprender, Sentir y Ser Sentidos.Susurros en el taller de Fotografía “Si me ves: Sonríeme” de “Más Equidad Inclusión” impartido por el fotógrafo cordobés Juan Vacas desarrollado en la Asomadilla en un entorno Natural de nuestra Tierra Córdoba donde Increíbles han fotografiando los colores de la bandera buscando en las plantas, cielo. Estas fotografías serán expuestas en la Semana Cultural del Cole. Susurros en un taller de recetas donde se elaboran recetas sencillas con habilidades, conocimientos para saborear sabores y colores de Andalucía.Susurros de terapia en agua entre gotas de colores que desarrollan y `potencian un mayor y mejor conocimiento del esquema corporal.Susurros para crear en el Centro de Creación Contemporánea #C3A en un paseo que atraviesa nuestro río Guadalquivir, en esta ocasión creando con barro modelando aves partiendo de la obra de Daniel Otero Torres “Los abrazos del viento” que se finalizarán en una próxima sesión.Susurros para sembrar en nuestra Tierra, en la Asomadilla retomando el taller de sembrado, trasplantado y recolección ofertado en las actividades del Ayuntamiento de Córdoba. Susurros entre animales, cuidando, alimentando en las terapias del Zoo de Córdoba donde nuestros Increíbles interactúan de manera muy especial con los animales a los cuales quieren, sienten con el corazón.Susurros de colores del Río Guadalquivir para crear un disfraz desde el Saber, con habilidades, destrezas con el que vivir momentos de Inclusión en un Cole Increíble. #igualdad #pactodestadocontralaviolenciadegenero #MasEquidadInclusion Increíble.
Increíble.
Taller de Fotografía "Si me ves: ¡Sonríeme!"
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Talleres Inclusión Social.
Salimos en nuestro entorno para dar
funcionalidad a nuestros aprendizajes
realizaremos compras, conoceremos la
calle, nuestro barrio, en Inclusión e
Igualdad.
Un Aula muy Especial desarrolla
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Inclusión en los medios de Comunicación.
El aula sensorial que transforma la inclusión pinchar aquí para ver artículo.
El colegio público Hernán Ruiz de Córdoba, bajo la
coordinación de la profesora Carmen Palacios, apuesta por un espacio que
impulsa la convivencia, la autoestima y la igualdad de oportunidades para todo
su alumnado por
Diario Córdoba
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Inclusión en los medios de Comunicación.
El aula sensorial que transforma la inclusión pinchar aquí para ver artículo.
El colegio público Hernán Ruiz de Córdoba, bajo la
coordinación de la profesora Carmen Palacios, apuesta por un espacio que
impulsa la convivencia, la autoestima y la igualdad de oportunidades para todo
su alumnado por
Increíbles entrevistados por PTV Córdoba "Ubuntu una exposición Inclusiva para derribar Entrevista de PTV Córdoba "Ubuntu una Exposición Inclusiva para derribar prejuicios... sobre el alumnado TEA y en General Personas con Capacidades Increíbles.
El alumnado del Aula Específica del CEIP Hernán Ruiz explica La exposición UBUNTU un Canto a la Inclusión! PTV Córdoba pone el broche especial y final con esta entrevista al alumnado del Aula Específica y su Tutora explicando esta exposición " Somos Felices" Gracias por Sentirmos y dar Visibilidad.Gracias de todo Corazón por este Bonito y Magnífico Reportaje.Gracias por Sentirnos y dar Visibilidad.Gracias de todo Corazón por este Bonito y Magnífico Reportaje.
"Ubuntu una Exposición Inclusiva
Visibles SÍ, Invisibles NO, en pos de un mundo que sea capaz de comprender que cuando unimos Capacidades Diversas en Inclusión e Igualdad podemos ser Felices y gritar en unión ¡UBUMTU!.Te esperamos el día 3 de Junio. La exposición estará hasta el 30 de JunioGracias siempre con el Corazón.
Talleres Inclusivos en el Centro de Creación Contemporánea de Córdoba
El Aula Específica en el #C3A retoman su dinámica creativa con “Saber de Oído” de Cristina Mejías en el Centro de Creación Contemporánea de Córdoba #C3A dando continuidad a los talleres realizados en el curso anterior a través de la obra de la artista visual Cristina Mejías 'Saber de oído', un nuevo taller de luz y color organizado maravillosamente por el Coordinador del Centro Javichu en cooperación con el Alumnado del Aula Específica Al-Andaluz.En esta sesión el alumnado previo momentos de vivenciar sentir la obra han realizado composiciones con papel de colores de celofán reinterpretando parte de la obra con luces de la instalación de Cristina Mejías en la cual los sentidos priman a la razón “Saber de Oído” . Generando composiciones qué se proyectaron en Ellos, sintiendo, envolviendo la luz el color y sensaciones.La Creación artística para el alumnado con o sin necesidades educativas es un medio para establecer un diálogo con su entorno rompiendo barreras, poniendo en valor la capacidad de la Persona del Ser poniendo en movimiento Sentimientos, Emociones.“Saber de Oído” con esta obra la artista quiere hacer alusión a una forma de desarrollo del conocimiento basada en la escucha y la atención, más sensorial que racional. Inspirada por el concepto del claro del bosque de María Zambrano, la muestra propone un recorrido entre salas concebidas como espacios que expone el estudio de la artista en torno a los saberes no hegemónicos, subjetivos y sensoriales que se transmiten mediante la experiencia. La exposición está compuesta por dos instalaciones interconectadas.Cristina Mejías es una artista visual andaluza de Jerez de la Frontera está licenciada en bella artes con su obra se cuestiona los métodos estrictos y tradicionales de construcción de la historia por medio del relato lineal. Su obra surge de narraciones cercanas, esas que se transmiten oralmente y tienen mucho de la voz del orador que las cuenta y del oyente que les da oído, mezclando con mitos y leyendas. Susurros de colores en Inclusión..jpg)
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Taller de terapia Acuática en la piscinaEntre miradas de colores El alumnado del Aula Específica continúa un curso más en el taller "terapia acuática", en Vistalegre, terapias que favorecen procesos madurativos, cognitivos, dan funcionalidad al saber en un entorno en el que el agua elemento fundamental en la vida invita a cualquier niña y niño con o sin nee a desarrollar movimientos sintiéndose libres, enriqueciendo la coordinación motora, el equilibrio. Ayuda a fortalecer los músculos y mejorar la resistencia física, mejora la flexibilidad y movilidad tomando conciencia de un esquema corporal más funcional.Las terapias son momentos multisensoriales que proporcionan beneficios Emocionales y Psicológicos al favorecer procesos de relajación, reducción del estrés, ansiedad. Mejora la confianza, autoestima. Y potencian la inclusión, interacción social Como terapias podemos encontrar.Hidroterapia: La hidroterapia es una forma de terapia que utiliza el agua para mejorar la salud y el bienestar físico y emocional.Terapia Acuática para el Desarrollo: Esta terapia se enfoca en el desarrollo motor y cognitivo de los niños y niñas a través de actividades acuáticas.Terapia de Integración Sensorial Acuática: Esta terapia se enfoca en ayudar a los niños y niñas a procesar y integrar la información sensorial a través de actividades acuáticas.Una de las propiedades del agua es la flotación la cual disminuye hasta en un 90% el efecto de la gravedad, disminuyendo el peso del cuerpo. Una intervención en el entorno social que repercute en procesos madurativos, en la Inclusión con miradas de colores..jpg)
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Talleres Medioambientales
Talleres con SADECO Increíbles del Aula Específica realizan junto y gracias al cole Al-Andaluz varios talleres de SADECO de sensibilización que están planteados para todos y todas, para hacer de Córdoba un lugar mejor e intentar disminuir nuestra huella medioambiental, reducir y reutilizar recursos, separar correctamente los desechos y fomentar el consumo responsable y la economía circular. Los talleres realizados han consistido en una toma de conciencia de los residuos que se pueden encontrar a la orilla de nuestro Río Guadalquivir así como la clasificación en los distintos contenedores reconociendo sus colores, asociando que residuo corresponde a cada uno de ellos. Entre miradas de colores Niños y Niñas de Capacidades Increíbles demuestran que no hay barreras y pueden realizar talleres e interaccionar con su entorno cuidándolo y respetándolo. Miradas para Aprender, Cuidar, Respetar y Sentir. #IgualdadPrimer Taller limpieza del entorno del Río Guadalquivir..jpg)
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Segundo Taller en el CEIP. Al-Andaluz.
Talleres Inclusivos en el Centro de Creación Contemporánea de Córdoba
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Talleres de Inclusión bidireccional en el Cole"Miradas urbanas Miradas de Colores"Visitas de inicio de curso con primaria. 
Creamos fantasmas con miradas de colores en Inclusión
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Inclusión en el Cole actividades Complementarias dando vida a la Inclusión, Diversidad e Igualdad entre Miradas urbanas, Miradas de colores
Inclusión en Aulas Ordinarias y Bailes en el Recreo
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Celebrando sus cumples de susurros de colores, con sus mitades de caras compartidas entre ellos, Inclusión en el Aula EE.
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Taller de Comunicación Recordamos del curso pasado¿Te doy un susto? Increíbles nos dan sustos con sus lámparas de fantasmas de colores.
¿Te doy un susto? Increíbles nos dan sustos entre susurros de colores, susurros de vida .
Corto realizado por Carmen González Palacios para
Nos vamos a remontar a hace más de 3000 años: El Samhain era una fiesta que celebraban los Celtas, un pueblo guerrero que habitaba zonas de Irlanda, Inglaterra, Escocia, Francia, Norte de España. Precisamente el 31 de octubre, los Celtas celebraban el fin de año con el Samhain, una fiesta pagana. Cuando el emperador Constantino en el siglo VI d.c. decretó que los habitantes de su imperio se convirtieran al cristianismo, muchos ritos paganos se introdujeron. Fue así como el festival de Samhain se infiltro. - Hacia el siglo VIII, la Iglesia Cristiana convirtió el día 1 de noviembre en el día de Todos los Santos para rendir homenaje a todos los santos que no tuvieran un día particular de celebración. A lo largo de los años, estos festivales se combinaron, y la mayoría llamó "All hallowmas" (la masa de todos los santos, de las personas santas) al Día de Todos los Santos. La noche anterior se conoció como "All Hallows Eve" (Víspera del Día de Todos los Santos). Con el tiempo, su nombre se convirtió en Halloween.
- Con la inmigración europea a los Estados Unidos, principalmente la de los irlandeses católicos en 1846, llegó la tradición de Halloween al continente americano. Cuando se habla de Halloween o Día de las Brujas se piensa en disfraces, maquillaje, fiesta, dulces y niños; pero la tradición indica que su celebración no siempre fue festiva y alegre, y que los ritos que se practicaban durante la noche tenían un carácter purificador y religioso.
El susto y la Mujer
Es tiempo de Brujas…La palabra «bruja«, «witch» en inglés significa «mujer sabia«. Mujeres muy respetadas en la cultura celta, por sus conocimientos sobre la naturaleza, su vínculo con seres vivos, estudiosas de las plantas y sus propiedades, respetuosas con la naturaleza...además su simbolismo de volar significaba que eran mujeres que se liberaban de todas sus limitaciones para trascender a niveles superiores y así ayudar, aportar, de hecho
mantenían
y protegía los conocimientos eran las responsable de transmitirlo de generación en generación.
Con el paso de los siglos y la llegada del cristianismo, se enjuiciaron, asignándoles connotaciones negativas, relacionándolas con lo satánico.
Se les llamaba y consideraban “Brujas” a mujeres libres, pensadoras empoderadas, que luchaban contra lo establecido por una sociedad de hombres, siendo perseguidas y quemadas en la hoguera, consideradas las primeras feministas de la historia.
La filóloga Lola Pons, profesora en la Universidad de Sevilla, explica que Bruja, la palabra tiene un origen prerromano, bruxa, encontrando en los primeros diccionarios del castellano, como el Diccionario de autoridades, de 1726, un significado de “pájaro nocturno, similar a la lechuza”, con poderes y capacidades peligrosísimas.
La “caza de brujas” tuvo lugar a finales de la Edad Media y principios de la Edad Moderna y coincidió con el nacimiento de la imprenta, la ilustración, donde los inquisidores Henri Institoris y Jakob Sprenger publicaron "El martillo de las brujas" ejemplar que era utilizado por los jueces y se basaban para sus procesos de brujería. Según Brian Levak en su obra La caza de brujas en la Europa Moderna, cualquier acción, gesto, cosa era sospechosa, como no ir a misa, llevar una vida solitaria o incluso el mismo cuerpo de la mujer. En esta época se llegó a al menos sesenta mil ejecuciones, siendo en su gran mayoría mujeres pobres.
La primera feminista que sacó a la luz la historia de las brujas y de atribuirse a sí misma la etiqueta, fue Matilda Joslyn Cag en el siglo XIX. No fue hasta los años sesenta cuando surgió W.I.T.C.H "Women´s International Terrorist Conspiracy from Hell", conspiración terrorista internacional de las mujeres del infierno, grupo de mujeres que tuvieron un activismo a nivel de calles, vestidas de negro, como se le atribuye a las brujas. Este grupo de mujeres formaron un movimiento de lucha por la liberación de la mujer...texto basado en los siguientes artículos.
· Bruja: la verdadera historia del insulto misógino que se arroja a las mujeres incómodas
· ¿Ha sido la historia de las brujas un camino hacia el empoderamiento femenino y la igualdad?
· Las mujeres, todas brujas. Mona Chollet revisa y reivindica la figura de la hechicera a la luz del feminismo moderno
· ¿Cuál es el origen de la palabra bruja en inglés y español?
Conscientemente
o no, tod@s estamos en
busca de respuestas, tratando de aprender las lecciones de la vida. Luchamos con miedo y culpa. Buscamos significado, amor y poder. Tratamos de entender el miedo, la pérdida y el tiempo. Buscamos descubrir quiénes somos y cómo podemos llegar a ser verdaderamente felices”. Elisabeth Kubler-Ross.
El Día de todos los Santos y Halloween aunque parezcan fiestas diferentes pero su nacimiento y finalidad es la misma: recordar
a las personas queridas que no se encuentran entre nosotros y nosotras".
"Diferentes pero Iguales"
Día de los Muertos y las
Mariposas
La leyenda del alma de los muertos
La cultura popular asocia la llegada de las mariposas monarca con el regreso del espíritu de sus seres queridos
En el siglo XIX se comenzó a rendir culto a los muertos el 1 y 2 de noviembre y la celebración coincidió con la llegada de las monarca a la región de hibernación en el Estado de México y Michoacán por lo que surgió la tradición de vincularlas con las almas de los muertos.
Los mazahuas una etnia indígena de la zona norte del Estado de México tiene la creencia de que en el Día de Muertos las almas de los difuntos regresan a visitarnos en forma de mariposas monarca.
https://www.elsoldetoluca.com.mx/cultura/la-leyenda-del-alma-de-los-muertos-4386943.html
también encontramos leyendas con connotaciones negativas 
Pero de verdad son polillas inofensivas.
"Diferentes pero Iguales" Por ello os voy a recordar como ha sido la fiesta del susto en un Aula muy Especial estos cursos pasados, recuerdos inolvidables, momentos que siempre estarán en el corazón de una maestra que nunca olvidará y que siempre os querrá mis Increíbles.
Curso 2022/23.
Día de Sustos día de Colores, para recordar y tener presentes con el Alma de Colores.
Los/as Increíbles 1 y la Fiesta Callejera del Susto, El susto sale a la Calle del CEIP. Eduardo Lucena lleno de aprendizajes, saberes, creación y emoción "Festividad de los Santos y halloween"...Su inicio nos lleva a conocer que nuestras diferencias provienen de un mismo origen"
"Manualidades y Recetas para disfrutar del susto"
Creaciones Fantasmales.
fantasmas flotantes
Sustos… ¡divertidos!
"La protagonista es una arañita muy bromista que va a ir pegando sustos a todos sus amigos: un fantasma, una bruja, una calabaza o un esqueleto.
Al hacer ¡bu! el amigo sorprendido cambia de color o de expresión. Aquí por ejemplo puedes ver cómo la brujita se convierte en un gato negro por arte de magia...."reseña de Pequeleke
El gran libro de los sustos
"Jugamos con Fantasmín"
"Diferentes pero Iguales" Vuelven siempre Niñas y Niños Increíbles
"Siempre Aprendiendo para Emprender, Siempre Emprendiendo para Aprender, Siempre Aprendiendo, Emprendiendo para Sentir, para ser Sentidos y Sentidas.
Has dedicado un ratito a conocer información y a Niños Increíbles que aprenden, emprende...en un entorno, en un espacio, en una sociedad de Colores diferentes, diversos pero Iguales con Capacidades Increíbles...y si eres capaz de Sentirl@s eso es Inclusión.
Has dedicado un ratito a conocer información y a Niños Increíbles que aprenden, emprende...en un entorno, en un espacio, en una sociedad de Colores diferentes, diversos pero Iguales con Capacidades Increíbles...y si eres capaz de Sentirl@s eso es Inclusión.
Seguimos con Esperanza en UBUMTU.Filosofía sudafricana vinculada a la lealtad y la solidaridad con las personas, proviene de las lenguas Zulú y Xhosa. Surge del dicho popular «Umuntu, nigumuntu, nagumuntu» que en Zulú significa « una persona es una persona a causa de los demás»Desmond Tutu, pacifista sudafricano, conocido por su lucha contra el Apartheid, con el Premio Nobel de la Paz en 1984, le dio un definición más extensa al decir, que «una persona con «ubuntu» es abierta y está disponible para los demás, respalda a los demás, no se siente amenazado/a cuando otros/as son capaces y son buenos en algo, porque está seguro/a de sí mismo/a ya que sabe que pertenece a una gran totalidad, y que se decrece cuando otras personas son humilladas o menospreciadas, cuando otros/as son torturados u oprimidos.»
Pinchar aquí UBUMTU.
Gracias nuevamente por dedicar un ratito a conocer a Niños Increíbles que aprenden, emprende...en un entorno, en un espacio, en una sociedad de Colores diferentes, diversos pero Iguales y dicen a la Violencia
¡NO!
"Sembremos en los niños buenas ideas, aunque no las entiendan; los años se encargarán de descifrarlas en su entendimiento y de hacerlas florecer en su corazón" -Maria Montessori.
Desmond Tutu, pacifista sudafricano, conocido por su lucha contra el Apartheid, con el Premio Nobel de la Paz en 1984, le dio un definición más extensa al decir, que «una persona con «ubuntu» es abierta y está disponible para los demás, respalda a los demás, no se siente amenazado/a cuando otros/as son capaces y son buenos en algo, porque está seguro/a de sí mismo/a ya que sabe que pertenece a una gran totalidad, y que se decrece cuando otras personas son humilladas o menospreciadas, cuando otros/as son torturados u oprimidos.»
Pinchar aquí UBUMTU.
Gracias nuevamente por dedicar un ratito a conocer a Niños Increíbles que aprenden, emprende...en un entorno, en un espacio, en una sociedad de Colores diferentes, diversos pero Iguales y dicen a la Violencia
¡NO!
"Sembremos en los niños buenas ideas, aunque no las entiendan; los años se encargarán de descifrarlas en su entendimiento y de hacerlas florecer en su corazón" -Maria Montessori.
Has dedicado un ratito a conocer a Niños Increíbles que aprenden, emprende...en un entorno, en un espacio, en una sociedad de Colores diferentes, diversos pero IgualesNiñas y Niños con Capacidades Increíbles...y si eres capaz de Sentirl@s y Bailar con Ellas y Ellos, eso es Inclusión, Igualdad, Diversidad.
¿Cómo es el Proyecto de Los/as Increíbles 1? ¿Cuáles son sus dimensiones? Pinchar aquí si lo queréis conocer
Los/as Increíbles 1 Siempre “Aprendiendo para Emprender” Siempre "Emprendiendo para Aprender" Siempre Aprendiendo, Emprendiendo para Sentir, ser Sentidos y Sentidas.
M. Carmen Palacios Chups.
