Presentación.

Hola compañeros/as, papás, mamás, niños/as y en general a todos y a todas. soy Mª Carmen Palacios, tutora del Aula Específica para alumnos/as con TEA del C.E.I.P. Eduardo Lucena. Os doy la bienvenida a mi blog y espero que disfrutéis tanto como yo con estos alumn@s tan maravillos@s. Un saludo y espero que pronto estemos en contacto.



domingo, 25 de enero de 2015

30 de Enero ¡Siempre con la Paz!

El 30 de enero se celebra este día. El mensaje básico es: "Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra". 
El Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP) fue declarado por primera vez en 1964. Surge de una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y voluntaria de Educación No-violenta y Pacificadora del profesor español Llorenç Vidal. Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz. En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de .paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.
En ese día se celebra el aniversario de la muerte del Mahatma Gandhi, líder nacional y espiritual de la India, asesinado a tiros en 1948 por un integrista hindú.
Gandhi, el "alma grande"

Nacido en la India, estudió derecho en Inglaterra y se trasladó a ejercer su profesión de abogado en Sudáfrica, donde se encontró con el apartheid que sufrían en ese país, tanto los negros, como la numerosa colonia de indios que allí vivía. En este país comenzó sus primeras actividades de protesta pacífica contra el sistema, basada en la resistencia pasiva y la no-cooperación con las autoridades. Tras 20 años de lucha, y habiendo conseguido importantes mejoras, al menos para la comunidad india en Sudáfrica, se trasladó a la India para luchar por la independencia de su país, entonces colonia de Gran Bretaña.
Su experiencia africana de lucha no-violenta fue seguida en la India por millones de personas que se oponían, mediante boicots y manifestaciones pacíficas, a la dominación británica. Gandhi fue detenido en numerosas ocasiones, pero solía ser puesto en libertad debido a la enorme presión del pueblo indio que, debido también a su forma de vida sencilla y espiritual, le consideraba un santo (Mahatma quiere decir 'alma grande' en sánscrito).
Tras muchos años de lucha del pueblo indio, liderado por Gandhi, Gran Bretaña concedió la independencia a la India en 1947. Gandhi murió asesinado en 1948 cuando se dirigía a rezar, víctima del enfrentamiento entre hindúes y musulmanes en su propio país que él siempre intentó evitar. La muerte de Gandhi fue considerada una catástrofe internacional, incluso las 
Naciones Unidas decretaron un periodo de luto. Sin embargo, su figura como defensor de la lucha pacífica contra las injusticias ha seguido creciendo hasta convertirse en el símbolo del pacifismo mundial.


¿Qué vamos a trabajar en el Aula Específica?
Nuestro objetivo es vivenciar la cooperación, la amistad, solidaridad, igualdad, empatía, ayuda, felicidad…sentir el conjunto de valores que conforman una sociedad en Paz e Igualdad.
Trabajaremos de manera globalizada, creativa, constructiva, cognitiva, comunicativa y significativa en cada uno de los talleres y ámbitos del desarrollo las competencias, siempre favoreciendo la vivenciación, la asimilación, interiorización, generalización y funcionalidad de los contenidos.

Trabajaremos a partir de  frases Importantes, de personas Importantes, que lucharon por la Paz  con fotos, imágenes, lectura, dramatizaciones, juegos, visualizaciones, canciones...planificadas y organizadas en la programación de aula en los distintos talleres y para los distintos niveles.






Símbolos de la Paz:
Entre los símbolos de la paz en la Tierra se encuentran dos gráficos.
·                    Una paloma blanca, con una rama de olivo en el pico. Reconocida universalmente como símbolo de paz tras las guerras sufridas a lo largo del siglo XX, esta paloma es de origen bíblico. Aparece por primera vez en el relato del Arca de Noé, siendo la encargada de ver cuál era el estado del mundo tras el diluvio universal.
·                    Un círculo con tres líneas en su interior), una en la parte superior y dos en la inferior en forma de huella de ave, que tuvo su etapa más representativa en la década de los 60 con la cultura y movimiento hippie. Fue creado en 1958 por el diseñador británico Gerald Holtom para la campaña de desarme "British Campaign for Nuclear Disarmament", aunque después su significado se extendería al sentido más general de "paz" con el que se interpreta hoy en día. Holtom se basó en las letras (Nuclear Disarmament) según el abecedario semáforo en donde N se representaría con ambos brazos hacia abajo (uno a un lado y otro al otro) y la De con un brazo vertical hacia arriba y otro vertical hacia abajo.

¿Qué canción vamos a analizar, comprender y cantar para este día?

"Mundo de hombres y niños"(a propuesta de la coordinación de Paz)


"Paz, Paz, Paz...de Juanes" (a nivel de programación del Aula Específica)

Pelis y Cortos que nos traen un mensaje de Paz

"Un chocolate muy especial" de Eva Mª Riber

"Bajo una Seta": Nos muestra que es la solidaridad

"La Paloma Mari Paz"
"El puente": Cuento para la Paz

"Historia de un abrazo"
"Amor"
"Si Yo, Tú...Si Tú Yo" 


"El poder de un abrazo"



Historias de algunas Personas Importantes que han luchado y luchan  por la Paz.

"Malala Yousafzai"

"Vicente Ferrer"

"Madre Teresa de Calcuta"

"Nelson Mandela"

Historia de "Wangari Maathai" 

"Rigoberta Menchu"



“Quiero la Paz
Quiero oler el Amor y la Ilusión.
Quiero ver la Esperanza y el Diálogo.
Quiero saborear la Alegría y la Igualdad.
Quiero tocar la Razón y la Verdad.
Quiero sentir la Amistad y la Paz.

Yo.


domingo, 11 de enero de 2015

Y la Navidad ya pasó...y nuevas vivencias en nuestras vidas dejó

Holaaaa ¡Vamos a evocar!

Inciciamos la Navidad, los alumn@s de 6º nos van a visitar y con un árbol de Navidad aprenderemos y podremos enseñar que los conocimientos que quedan nunca se marcharán.

Realizar los Crisma nos llevará a Desear una Feliz Navidad, con ellos podremos viajar a un buzón de correos para Desear Paz, Amor, Felicidad... y seguir viajando al Cole Al-Andaluz  con los coles Noreña y García Lorca  para compartir, haciendo sonar los Deseos de Amistad

Un regalo hicimos y con el aprendimos que los presentes más maravillosos son las personas y los sentimientos que nos rodean...¡La Inclusión se elevo!

Fuimos a Un Planetario en el Cole y Actuamos en el teatro del Centro Cívico con todo el cole cantando Villancicos...¡Vamos a dar funcionalidad!
En el Portal hay estrellas sol y luna...Plin Plan el Villancico de esta Navidad...Después de ensayar, interiorizar, aprender, leer, crear, pensar, dibujar, escribir, sentir, relacionar, vivenciar, interaccionar, evocar, abstraer, comprender, sentir, empatizar, jugar....con los Villancicos nos sentimos en sociedad.

Con la cooperativa "L@s Increibles 1" también vivimos la Navidad pintamos azulejos en el Taller de Tabíca y en el Taller de Plástica jarritas navideñas con las figuras geométricas, arte y colorido.




Va llegando la fecha de celebrar la Navidad en Familia pero antes nos queda terminar unas fichitas y unas carpetas...jugaremos al amig@ invisible y vendrán los Reyes Magos, sentiremos la felicidad que con ella se aprende mucho más.

Recetita Fin de Año "Árbol de Navidad de chocolate con deseitos de Felicidad" y así vivimos la Navidad.
pinchar aquí

¡Y así vivimos la Navidad! Plin Plan sonando  Deseos de Felicidad


Gracias al Aula Específica del IES. Alhaken por vuestros Deseos.