Presentación.

Hola compañeros/as, papás, mamás, niños/as y en general a todos y a todas. soy Mª Carmen Palacios, tutora del Aula Específica para alumnos/as con TEA del C.E.I.P. Eduardo Lucena. Os doy la bienvenida a mi blog y espero que disfrutéis tanto como yo con estos alumn@s tan maravillos@s. Un saludo y espero que pronto estemos en contacto.



viernes, 27 de febrero de 2015

8 De Marzo: "Un Universo de Mujeres"


El Día Internacional de la Mujer se celebra desde hace más de ocho décadas. Mujeres y hombres que trabajan por las causas de las mujeres, conmemoran en todo el mundo los esfuerzos que éstas han realizado por alcanzar la igualdad, la justicia, la paz y el desarrollo. 
La propuesta del 8 de Marzo como fecha oficial la hizo en 1910 la alemana Clara Zetkin, en Copenhague, Dinamarca. Con ello se quiso honrar la memoria de un grupo de mujeres que, con gran entereza, ocuparon en 1857 la fábrica textil donde trabajaban en la ciudad de Nueva York, para exigir igualdad de salarios y una jornada de 10 horas de trabajo. La respuesta de los dueños a aquella reclamación fue provocar un incendio en la planta ocupada, en el cual perecieron las 129 obreras.  

Con el transcurso de los años, hacia el final de la Primera Guerra Mundial y, sobre todo, a partir de 1921, otros países de Europa, América, Asia, África y Oceanía se fueron sumando a la celebración, devenida símbolo de las aspiraciones y la lucha de las mujeres por crear un mundo más justo, donde se respeten sus derechos y se reconozca su igualdad. 
La Organización de las Naciones Unidas, como un importante foro y espacio multinacional, favoreció la adhesión de muchos otros países a la celebración de este día. Durante la Asamblea General de 1877, se invitó a todos los países miembros a reconocer y conmemorar las múltiples contribuciones de las mujeres a sus sociedades y a promover la toma de conciencia de la situación femenina y sus luchas por vivir en un mundo con menos violencia, menos discriminación y mayor igualdad en la distribución de las oportunidades. 

Objetivos propuestos: “Un Universo de Mujeres” 
1.     Trabajar la igualdad entre sexos desde la escuela y casa.
2.     Trabajar la cooperación, no discriminación, aceptación, inclusión, valoración
3.     Conocer la historia y el origen de la fecha “8 de marzo” como día de la mujer trabajadora.
4.     Analizar textos, historias, películas, cortos, PowerPoint y analizar.
5.     Realizar actividades cooperativas que favorezcan la concienciación, valoración de la igualdad de sexos y la no discriminación.
6.     Trabajar las aportaciones de la mujer a nuestra sociedad a lo largo de la historia.
  1. Reconocer el esfuerzo de  mujeres y hombres por la Igualdad de sexos y sus aportaciones. Los trabajos investigativos y expositivos se centrarán:


·         En la Historia( 3er ciclo): mujeres que a lo largo de la historia hayan contribuido a la igualdad y al avance sociocultural.
·         En el entorno social actual(2º ciclo): mujeres que en la actualidad con su esfuerzo estén dando pasos en pro de la igualdad, favorezcan el avance socio-cultural
·         En el Contexto Social cercano( Infantil, 1er ciclo y E.E.): entorno, casa, escuela.


El día 8 de Marzo se celebra el “Día de la mujer trabajadora” en el centro por parte de l@s tutor@s y especialistas se realizaran una serie de actividades para trabajar el “8 de marzo día de la mujer trabajadora”, desde el “Plan de Igualdad”  de nuevo se pide la colaboración a las familias para que sea una actividad global y los alumn@s perciban una cooperación y coordinación casa y escuela. 

                 Dicha colaboración podrá consistir en: 
  • En hablar, dialogar con nuestros hij@s del respeto, la igualdad hombre/mujer. 
  • Conocer la historia del día 8 de marzo como fecha de la “Mujer Trabajadora”
  • ·Analizar situaciones cotidianas en casa positivas y que favorecen la igualdad, valoración y respet
  • Los alumn@s deberán traer voluntariamente para el día 6 de marzo como fecha tope, un trabajo que consistirá en una actividad plástica/creativa, en una ESTRELLA hecha de papiroflexia ( se colgará un enlace, fotos o corto) o dibujada que no sea superior al tamaño folio, se plasmará en ella centrándose en una una “Mujer”  un dibujo, foto…de ella con una frase valorativa  y una descripción breve de su esfuerzo en la sociedad. El conjunto de estrellas recibidas serán expuestas simbolizando un  “Universo de Mujeres”
      1. Para Infantil, Educación Especial y alumn@s de 1er ciclo:. Se centrarán en una Mujer cercana de su familia o entorno cercano.
      2. Para alumn@s de segundo: Se centrarán en una Mujer de la actualidad social: educativa, sanitaria, científica…
      3. Para alumn@s de 3er ciclo: Se centrarán en una Mujer de la historia.

    “A veces sentimos que lo que hacemos es tan solo una gota en el mar, pero el mar sería menos si le faltara una gota”
    Esperando vuestra colaboración, Un cordial  saludo. 
    La Coordinación.

Los trabajos entregados para el día 6 de marzo y serán expuestos a partir de dicho día.


 ¿Cómo Hacer la estrella de origami o papiroflexia?


              

Cortos para visualizar. 


"El Principe Ceniciento"

"¿Hay Algo más aburrido que ser una princesa rosa?"

"Rosa Caramelo"
 
¿Quién ayuda a mamá?
 
Canción. "Los niños y las niñas somos Iguales"

"Un chocolate muy especial"

 
Corto sobre la historía del día 8 de marzo: 

"Día de la Mujer"
 
"Homenaje a las Mujeres"
 
"Homenaje a la Mujer Trabajadora del Mundo"
 
 " Si Tú Yo"
"Mujeres Andaluzas en la historia"
"Mujeres ilustres Andaluzas "



"Mujeres Premio Nobel de la Paz"

Enlaces para consultar




domingo, 22 de febrero de 2015

Día de Andalucía y de la Educación.



Andalucía es una comunidad autónoma de España. Está compuesta por las provincias de AlmeríaCádizCórdobaGranadaHuelvaJaénMálaga y Sevilla. Su capital es Sevilla, ciudad reconocida por el Estatuto de Autonomía como sede de la Junta de Andalucía. La sede del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía se encuentra en la ciudad de Granada.

La Bandera de Andalucía, también llamada Arbonaida

El origen de nuestra bandera tiene más de 1.200 años de historia.

En la Antigüedad los colores más representativos de Andalucía fueron el rojo y el blanco, basándonos en testimonios tales como las franjas rojas que decoran la Dama de Baza, las túnicas blancas de los sacerdotes del Hércules o la alternancia del color blanco y rojo en los arcos  de muchas construcciones romanas que serían retomada por los musulmanes para los arcos de la Mezquita de Córdoba.
La primera bandera verde que ondea en el cielo andaluz es el estandarte de la dinastía omeya, allá por el siglo VIII. Fíjate, hace más de 1.200 años.
El primer texto escrito que hace referencia a una bandera verde, blanca y verde es del siglo XI y fue escrito en verso por un poeta nacido en Guadix llamado Abu Asbag. La poesía es la siguiente:

«Una verde bandera
que se ha hecho de la aurora blanca un cinturón,
despliega sobre ti un ala de delicia.
Que ella te asegure la felicidad
al concederte un espíritu triunfante».

Posteriormente, la banderas blancas y verdes son utilizadas en Al-Andalus y en el Reino Nazarí de Granada


En el año 1.641 el duque de Medina Sidonia encabeza una rebelión en la que intenta la independencia de Andalucía para crear una país separado del Reino de España. La bandera de esta rebelión es verde y blanca.


En el siglo XIX se producen numerosas asambleas andalucistas que proponen los colores de la bandera de Andalucía. Las propuestas son: negra, roja, blanca y verde, otra en tres franjas horizontales, negra, blanca y verde, y una tercera sería roja, blanca y verde.


Posteriormente, la Asamblea de Ronda de 1.918 establece que la Bandera de Andalucía es la que todos conocemos.
Como tal se reconoció en el borrador del Estatuto de Autonomía de Andalucía de 1.936 y en el Estatuto actual.

El Escudo de Andalucía


 

Según la mitología romanaJúpiter era el dios más poderoso de todos. Tuvo un hijo llamado Hércules.
En un momento de locura, Hércules mató a sus hijos. Una vez recobrada la razón, el Oráculo de Delfos le castigó a prestar servicio durante unos años en favor  del Rey Euristeo, su primo y mayor enemigo. El Rey ordenó a Hércules realizar una peligrosa misión: robar las vacas rojas y los bueyes de Gerión, Rey de Tartessos. Gerión era un ser fabuloso de 3 cuerpos, 3 cabezas y 6 brazos que vivía en el occidente del mundo conocido...  la actual Andalucía.Hércules vivió infinidad de aventuras antes de llegar a Eriteia (actual San Fernando). En honor de sus hazañas fueron construidas las columnas que llevaban su nombre y que unían Europa de África. Cada una de ellas estaba en uno de los continentes, que se encontraban unidos, uno junto a otro.Hércules tomó prestada la Copa de Helios (Dios del sol) para navegar sobre el mar y llegar a Tartessos, el país de Gerión.Allí mató a Gerión, introdujo el ganado en la Copa de Helios y navegó haste el reino de Euristeo.Fue Hércules quien separó la tierra existente entre las dos columnas y abrió el camino desde el mar Mediteráneo hacia un océano, desconocido hasta entonces, que ahora llamanos Atlántico.

El Himno de Andalucía

El Himno de Andalucía tiene su origen en un canto religioso que entonaban los campesinos andaluces durante la siega titulado "Santo Dios". La letra fue escrita por Blas Infante, quien también anotó los acordes musicales. El compositor José del Castillo Díaz adaptó la música.



Día de la Educación en Andalucía:
"LEY DE EDUCACIÓN"
El artículo 27 de la Constitución Española reconoce que todas las personas tienen derecho a la educación y establece los principios esenciales sobre los que se sustenta el ejercicio de este derecho fundamental. Por su parte, el artículo 52 del Estatuto de Autonomía para Andalucía, aprobado por la Ley Orgánica 2/2007, de 19 de marzo, de reforma del Estatuto de Autonomía para Andalucía, establece las competencias que corresponden a la Comunidad Autónoma en materia de enseñanza no universitaria; el artículo 10.3 2.º garantiza el acceso de todos los andaluces a una educación permanente y de calidad que les permita su realización personal y social, y el artículo 21 explicita los derechos concretos que deben respetarse y garantizarse en esta materia. Asimismo, en uso de sus competencias, la Comunidad
Asimismo, en uso de sus competencias, la Comunidad Autónoma ha promulgado la Ley 4/1984, de 9 de enero, de Consejos Escolares; la Ley 7/1987, de 26 de junio, de gratuidad de los estudios en centros públicos de bachillerato, formación profesional y Artes Aplicadas y Oficios Artísticos y la autonomía de gestión económica de centros docentes públicos no universitarios; la Ley 3/1990, de 27 de marzo, para la Educación de Adultos, y la Ley 9/1999, de 18 de noviembre, de Solidaridad en la Educación.

Homenaje 





domingo, 15 de febrero de 2015

"El cumple de la Paz": ¡Feliz Cumpleaños Iván! Te queremos Iván, con todo nuestro esqueleto, cuerpo, Corazón y con mucha mucha ¡Paz!


Un cumpleaños no solo son coronas o apagar unas velas, un Cumpleaños es sentir, anticipar que va a llegar, preparar para que fluya la Felicidad, la Empatía, Cooperación, Amistad, Amor...Un cumpleaños es dar lo que aprendes para crear un momento único de Felicidad.
Cumplir años sabiduría nos dará. Conociendo nuestro cuerpo hicimos 
manos para el cumple de Iván...manos para el cumple de la Paz.
En el taller de plástica después de resolver problemitas disfrutamos creando coronitas, dando nuestro toque personal e individual
Así sintiendo la Paz, preciosas coronas saldrán.
simbolizar, dibujar...esencia para crecer la personalidad.
¡LLegó el día del Cumple de Iván!
Lo vivimos con mucha Paz.


¡ Te Queremos: Maravilloso y Querido Iván, deseamos que cumplas con Nosotr@s muchos más!

lunes, 2 de febrero de 2015

Recordamos alrededor del Otoño marrón y amarillo


El otoño paso y recordarlo es la misión, celebrándolo con emoción unas coronas se nos ocurrió.


Cogemos setitas y terminada la recolección...nos espera trabajar un montón:
Cantando, dramatizando, gestualizando, representando y pensando alrededor del otoño sumamos, restamos, leemos, escribimos y comprendemos. 




Las frutos nos se quedan atrás, diferenciarlos nos corresponderá y además debemos coordinar.
Frutos carnosos blanditos y Frutos secos duritos...¡A diferenciar, contar, tocar...una experiencia muy otoñal!

En el taller de Plástica comprendiendo vamos a crear, representar, inferir y simbolizar
con la técnica de "Origami"
prepapiroflexia,  doblado de papel estimula los sentidos el objetivo es.

"Zumo de Naranja" recién hecho para tomar.
Restar debemos de estudiar en el Taller de recetitas, si se acaban las naranjas a la frutería a comprar.
En Otoño paseamos observando árboles, no paramos, a Caballerizas con nuestr@s compis allí acabamos.
Por último el otoño con el Power Point recordamos y para siempre con él nos quedamos.