Presentación.

Hola compañeros/as, papás, mamás, niños/as y en general a todos y a todas. soy Mª Carmen Palacios, tutora del Aula Específica para alumnos/as con TEA del C.E.I.P. Eduardo Lucena. Os doy la bienvenida a mi blog y espero que disfrutéis tanto como yo con estos alumn@s tan maravillos@s. Un saludo y espero que pronto estemos en contacto.



domingo, 31 de diciembre de 2017

Emprendiendo, Iniciando..."Un Cumple lleno de Colores..





ENLACES DE INTERÉS

Álbumes Ilustrados de Hervé Tullet para jugar, crear y aprender vivenciando y construyendo
en el blog "Club de peques lectores"  nos explica: 

"Un libro", Hervé Tullet, ed. Kókinos 

Presionamos sobre el punto amarillo inicial y al pasar la página aparece otro y luego otro y otro,... ¡y hasta podemos cambiarlos de color con sólo tocarlos! Luego sacudimos el libro, lo inclinamos para un lado y para el otro,... y vamos viendo que sucede con los puntos. El juego continua dejando a oscuras a los puntos, soplando, dando palmas,... Y al final, una nueva proposición que los niños no podrán rechazar: "¿volvemos a empezar?"

"Colores", Hervé Tullet, ed. Kókinos 

Parecido al anterior pero en este caso las indicaciones del autor nos harán descubrir las mezclas de los colores. Creo que de los tres es el que más me gusta y además da mucho juego para hacer actividades con pintura y experimentar con los colores. 

"¿Jugamos?", Hervé Tullet, ed. Kókinos

Con este nuevo cuento sobretodo se juega con el movimiento, pues hay que dirigir al punto amarillo siguiendo una línea que primero serpentea tímidamente pero luego va cogiendo un ritmo más vertiginoso. Vueltas como en una noria, loops, obstáculos, escaleras e incluso túneles o semáforos. Todo para hacernos saltar, correr, volar y jugar.


"Colores de Hérve Tullet

Una Clase Muy Especial Celebra un Cumple lleno de "Colores"
Vivencia, Interioriza, generaliza
eso es 
aprender significativamente, construyendo no mecanizando
para crear, emprender, entender, comprender, visibilizar
que nuestro entorno, nuestra vida, nuestros aprendizajes están llenos de emociones y  color







martes, 26 de diciembre de 2017

Hay una Escuela donde cada mañana cuando sale el sol...vienen sus niños y niñas ha aprender con el corazón.



"Hay una Escuela en el fondo del mar
donde los pececitos
bajan a estudiar
el que más sabe es el calamar
y el que menos sabe
se sabe la a a"


Iniciamos aprendizajes nuevos, reforzamos nuestros conocimientos, los llevamos a nuestro entorno escolar y social...y maduramos y emprendemos...así nos enriquecemos.

Nos conocemos, conocemos como es nuestro cuerpo, que partes de nuestro esquema necesitamos para poder intervenir en nuestra clase
que sentidos...y elaboramos nuestras agendas viajeras 


Vamos al Teatro con el Soldadito de Plomo.
Esta semana L@s Increíbles 1, alumn@s de Primer Ciclo y Aula Específica han podido disfrutar de una Maravillosa puesta en escena en el Teatro Góngora del “Soldadito de Plomo” a cargo de la Compañía de teatro negro y títeres “Irú”  que se caracteriza  por la combinación de diferentes técnicas de manipulación (Bunrraku, guante) con la magia del teatro negro,  el de sombras y manteniendo la esencia de los títeres. Ir al Teatro es enriquecer  nuestra   cultura, educación pero también nuestra creatividad  y así mejorar nuestros conocimientos.
Este es un enlace sobre dicha compañía de Teatro que nos explica su historia:
En este enlace se puede ver un corto sobre la obra destinada a las familias, “Soldadito de plomo teatro de sombras”



  Vamos a comprar con el cole


Para visibilizar la Capacidad con la Miniempresa Los/as Increíbles en los concursos ganemos o no vamos a participar.


Una receta para volver al cole que ne casa podemos realizar.

En Inclusión vamos como siempre a recordar a representar lo que aprendemos y debemos no olvidar.




domingo, 24 de diciembre de 2017

Plin Plan llega la Navidad entre besos, Abrazos, en Inclusión e Igualdad.


"Plin Plan con los besos y abrazos
Plin Plan suenan esta Navidad"

Para finalizar el trimestre en el centro se han desarrollado la tradicional actuación en el centro Cívico  de los Villancicos por todos los cursos desde Infantil, Educación Especial preparados por sus tutorías y Primaria por nuestra estupenda maestra de música lo que ha favorecido en el alumnado  la expresión  musical además de un gran momento para tod@s ell@s así como sus maestras y maestros.
El Aula Específica  su alumnado como cada año elabora en sus distintos talleres entre ellos el de Creación de la miniempresa  con el fin de dar funcionalidad a sus aprendizajes, creaciones como recetas, marionetas, trabajos...así como sus Christmas Navideños en los cuales expresan tanto sus aprendizajes en los distintos ámbitos , como sus estados emocionales y  sus capacidades, con dichos Christmas  han ido a Delegación de Educación con su tutora, monitora, logopeda y Equipo Directivo, donde han sido recibidos con mucho cariño por los Distintos Jefes y Jefas de Gestión,  Planificación, Ordenación por el Equipo Técnico, Gabinetes y Por nuestro Nuevo Sñor. Delegado Territorial de Educación Don. Antonio López para el que ha sido su primer acto oficial con el Aula Específica mostrando como su antecesora gran humanidad, sensibilidad y valoración por el alumnado y l@s profesionales de la Educación  Especial. Con sus Christmas también han felicitado a la Asociación de Autismo Córdoba, pasando un
bonito momento con su personal y al Maravillosos AMPA de nuestro colegio,
 así  nuestro alumnado del Aula Específica ha Felicitado, cantado su villancico de la 
actuación, han inferido y mostrado sus emociones han manifestado creando, han expresado cantando,  que sienten la Navidad  y la Desean inundada para tod@s de Besos y Abrazos. 
La tutora en el encuentro destacó 
Que estas salidas al entorno social  forma parte de las actividades que realizan con los alumnos autistas para favorecer su desarrollo competencial, dar funcionalidad a sus capacidades. Además, ha manifestado que una de las piedras angulares del Trastorno del Espectro Autista es la dificultad para transmitir emociones, por lo que a través de actividades como ésta est@s niñ@s refuerzan y mejoran la capacidad de manifestar distintos estados emocionales sus  sentimientos y seguir visibilizando y  rompiendo estereotipos. En este caso han venido con sus mejores deseos para esta Navidad.

El proyecto Innicia, Igualdad, Paz  y reciclaje unidas se han fundido para elaborar con la Miniempresa un juego, juguete no sexista y no violento para presentarlo al concurso propuesto a la coordinación por el AMPA. Como siempre la Dinámica a sido Coeducativa e Inclusiva en el taller de la Miniempresa del Aula EE elaborando por el alumnado de Educación Especial y Primer Ciclo un tres en Raya, que se concluirá a la vuelta de vacaciones, con el que transmitir que si jugamos en Inclusión e Igualdad siempre ganará  la Paz.
Junto con la creación del tres en raya se ha continuado en ese momento con el proyecto bidireccional de las emociones “Si me ves ¡Sonríeme!" con el que seguir mostrando que cualquier niñ@ con o sin necesidades educativas o diversidad funcional es capaz de emocionarse cualquier día  en cualquier momento.

Para Finalizar las actividades con la colosal llegada de los Reyes Magos al colegio que han hicieron vivir un momento mágico al su alumnado esperando que puedan hacer realidad los deseos más hermosos para que en este mundo cese la violencia, reine la Paz, la Inclusión y la Igualdad.
Gracias a Tod@s por vuestra gran Humanidad sois un verdadero equipo Increíble.

VÍDEO RESUMEN


sábado, 16 de diciembre de 2017

Queridos Reyes Magos este año os pedimos que nos traigáis juegos, juguetes que no sean bélicos ni sexistas para que el mundo se llene de Vida, Igualdad y Capacidad





Pidamos a los Reyes "Por un Juego y Juguete no sexista ni violento
El Juego tiene un papel relevante en el desarrollo madurativo de las niñas y niños, en su aceptación de la realidad, construcción de su identidad, asimilación de valores, desarrollo de actitudes y aptitudes en la elaboración de conflictos  en los procesos de asimilación/acomodación y también en la transmisión de roles, los cuales tristemente suelen ser y tener un objetivo sexista, debido a la transmisión social machista, campañas publicitarias,  afectando tanto en niñas/niños con o sin necesidades educativas especiales, en situaciones desfavorecidas, siendo en est@s últimos grupos de  niñas y niños con necesidades educativas especiales o situación desfavorecidas donde se suelen intensificar esta discriminación del juego y juguete sexista por estar en una situación mayor de  indefensión social. El juego, juguete que se le da un uso o un desarrollo sexista produce una diferenciación de roles por asociación al sexo al cual se les asigna que pertenecen, produciendo, manteniendo e intensificando la desigualdad entre hombres y mujeres.

JUEGOS Y JUGUETES SEXISTAS
·         No permiten jugar a chicos y a chicas
·         ”Enseñan” a ser mujer o hombre,
·         Marca las diferencias de género
·         Responden, reproducen, perpetuan estereotipos de género, 
·         Dirigen el desarrollo personal adulto a roles diferenciados por género.
·         Marcan relaciones entre niños-niñas en base al sexo, mantienen y reproducen el modelo actual de desigualdad
JUEGOS Y JUGUETES NO SEXISTAS
·         Dan opción a jugar por encima de los géneros impulsando habilidades como personas, no chico o chica
·         Dan opción a trabajar, actitudes, conocimientos, habilidades que van más allá del género
·         Posibilitan jugar en un modelo abierto
·         Impulsan valores no ligados al género, es decir, valores positivos
·         Impulsan un nuevo modelo de vida basado en la igualdad.




Los medios de comunicación no son meros transmisores de informaciones neutras, sino que actúan en muchas ocasiones unificando la opinión de la sociedad, influyendo en las pautas de conducta y en la interpretación de nuestra realidad sin integrar la perspectiva de género. Debemos contribuir a mejorar eliminando de manera progresiva los estereotipos sexistas.
Los juguetes no son de por sí ni buenos ni malos, no son de niños o de niñas, su idoneidad depende del uso que pretendemos que se hagan de  ellos. Si el uso de los juguetes es en base al género esto provocará la interiorización de estereotipos sexistas, que serán reproducidos permanentemente, por lo que un año más desde el Plan de Igualdad, "Tenemos un Plan con Igualdad” sin olvidar Paz,  Innicia, recapacicla  " se inicia una difusión e información para y  por el Juego y Juguete no sexista ni bélico.


Para favorecer dicha interiorización por parte del alumnado y con la proposición de participar en el concurso de COVAP por parte del AMPA a través de la Miniempresa, Recapacicla Igualdad y Paz el alumnado creará y presentará un juguete no bélico y no sexista, procurando su extrapolación en momentos lúdicos de la dinámica escolar.





Pinchar en los Enlaces para ver información sobre el juego, juguete no sexista y no violento:

Nuevas Formas de Jugar
15 años de juegos y juguetes no sexistas no violentos
Rechaza la publicidad sexista, campaña del juego, juguete no sexista no violento.
Juegos y juguetes para la Igualdad.
Juguemos sin violencia ni sexismo.
Decálogo para escoger juegos y juguetes no sexistas.
El juego no tiene género






“Sembrad en los niñ@s ideas buenas, aunque no las entiendan; los años se encargarán de descifrarlas en su entendimiento y de hacerlas florecer en su corazón”. – María Montessori

Atentamenta un Cordial Saludo
La Coordinación Plan de Igualdad





CAMPAÑA REIGUALA