Una Clase muy Especial en un Cole muy Especial, brillando la Inclusión y la Igualdad.

“Hola compañeros/as, mamás, papás, niños/as y en general a todas y a todos los que deseéis compartir un ratito conociendo Una Clase muy Especial, soy Mª Carmen Palacios Chups, una maestra, sin más, tutora del Aula Específica del CEIP. Hernán Ruiz y tutora durante 21 cursos escolares del Aula Específica para alumnos/as con TEA del C.E.I.P. Eduardo Lucena. y os quiero dar siempre la bienvenida a mi blog, el cual está creado desde el corazón para visibilizar, mostrar, la dinámica, la intervención, un enfoque metodológico constructivista, desde tres dimensiones, personal, productiva y social, todo ello en un Aula Específica con alumnado, con niños y niñas con Diversidad Funcional. Pero lo más importante desde este blog quiero dar visibilidad a las capacidades, los saberes, destrezas, actitudes, valores, el esfuerzo, el empeño, el aprendizaje, las emociones de Niños y Niñas muy Especiales, niños y niñas Increíbles, que gracias a la magia de la inclusión, la igualdad pueden mostrar, intervenir, generalizar, crear, disfrutar, ser sentido@s en su entorno escolar, en su entorno social junto a Niños y Niñas de Aulas Ordinarias, junto a profesorado, junto a familias, junto a personas con las que realizamos talleres, junto a entidades culturales, educativas, sociales, tod@s en unión, en cooperación, en sinergia en una Comunidad Educativa que construye y está aportando a una sociedad en la que no debiera haber barreras, ni límites, una sociedad en la que la diversidad sea la base de la Igualdad y la Inclusión. Espero que miréis, veáis, escuchéis, sintáis y que disfrutéis tanto como yo lo hago con el Día a Día en un Colegio, con unos/as Niñ@s, alumn@s tan maravill@s e Increíbles que Aprenden para Emprender, que Emprenden para Aprender, para crear, sentir y ser sentid@s. Un Fuerte saludo y espero que este pequeño cordón umbilical nos alimente, nos enriquezca a todos y a todas.

En esta ventana podreís ver los talleres que estructuran la dinámica del proceso de enseñanza-aprendizaje, metodología e intervención del Aula, así como información, retos...todo ello con el fin de informar, sensibilizar dar visibilidad a la Capacidad, la Igualdad, la Diversidad, el Emprendimiento de Niñ@s a través de una dinámica favorecedora de aprendizajes de manera activa, creativa, lúdica, funcional, constructiva, emocional, generalizadora y emprendedora.

Este blog en estos días aún de pandemia es una metáfora para poder seguir compartiendo en unión, en Igualdad, en Diversidad para que no se Olvide que cuando Sembramos en Inclusión, Igualdad, Diversidad siempre Florecerá la Paz.


lunes, 11 de noviembre de 2013

Disfrutamos asustandonos: "Día de los Santos o Halloween"

En esta clase tan especial desde el curso pasado aprovechamos esta festividad para aprender, pensar, dialogar, comunicar, generalizar, crear...realizando tareas interrelacionadas entre los distintos Talleres. A manera resumen:

  • En el Taller social: Nos asustamos, identificamos e inferimos, realizamos hábitos, compramos...
  • En el Taller de Trabajo: utilizamos los fantasmas para afianzar y generalizar conceptos lógicos.
  • En el Taller de lectura: tras las vivencias realizamos lecturas, las comprendemos, contestamos, representamos pictográfica y criptográficamente.
  • En el Taller de vivenciación y plástica: realizamos actividades cognitivas vivenciales que favorecen las destrezas motoras gruesas y motoras finas. 

"Que bien trabajamos en el Taller de Vivenciación y Taller del Trabajo. Nos asustamos y también pensamos."



"Que bien conocer nuestro entorno con salidas, poner en práctica nuestros aprendizajes y buenos hábitos, manejar el dinerito, conocer unas libreras estupendas mientras compramos"



"Ohhhh en el Taller de Plástica con nuestras estupendas habilidades hacemos con el material que compramos  unas Lámparas Terroríficas"



"Y en el Taller de Recetas una receta fantasmal para endulzar tantos sustos"




Para conocer un poquito la historia y origenes de lo que hoy conocemos como la Noche de Brujas, Día de los Santos, de los Difuntos o Halloween, nos tenemos que remontar a hace más de 3000 años:
  • El Samhain era una fiesta que  celebraban los Celtas, un pueblo guerrero que habitaba zonas de Irlanda, Inglaterra, Escocia, Francia, Norte de España. Precisamente el 31 de octubre, los Celtas celebraban el fin de año con el Samhain, una fiesta pagana. 
  • Cuando el emperador Constantino en el siglo VI d.c. decretó que los habitantes de su imperio se convirtieran al cristianismo, muchos ritos paganos se introdujeron. Fue así como el festival de Samhain se infiltro. 
  • Hacia el siglo VIII, la Iglesia Cristiana convirtió el día 1 de noviembre en el día de Todos los Santos para rendir homenaje a todos los santos que no tuvieran un día particular de celebración. A lo largo de los años, estos festivales se combinaron, y la mayoría llamó "All hallowmas" (la masa de todos los santos, de las personas santas) al Día de Todos los Santos. La noche anterior se conoció como "All Hallows Eve" (Víspera del Día de Todos los Santos). Con el tiempo, su nombre se convirtió en Halloween.
  • Con la inmigración europea a los Estados Unidos, principalmente la de los irlandeses catolicos en 1846, llegó la tradición de Halloween al continente americano. Cuando se habla de Halloween o Día de las Brujas se piensa en disfraces, maquillaje, fiesta, dulces y niños; pero la tradición indica que su celebración no siempre fue festiva y alegre, y que los ritos que se practicaban durante la noche tenían un carácter purificador y religioso.

"Quizás parezcan fiestas diferentes pero su origen y finalidad es la misma, recordar a las personas queridas que no se encuentran entre nosotros y nosotras".
"Diferentes pero Iguales"







sábado, 9 de noviembre de 2013

Nos gusta nuestro cuerpo, lo conocemos y conocemos con el.

Cada Centro de Interés que programo
para trabajar con mis alumnos está relacionado con los distintos ámbitos de desarrollo y con cada uno de los Talleres en los que distribuyo las distintas actividades del aula. Aquí expongo un ejemplo.

"Mi Cuerpo"
Uno de los primeros centros de interés que trabajamos es el cuerpo lo que en educación denominamos "Esquema Corporal". Es muy importante para la maduración de cualquier niño o niña que conozca y de funcionalidad a su "cuerpo" pues cualquier vivenciación, acción, interiorización, generalización y aprendizaje que realice es a partir de "El" y en relación a "El".

martes, 22 de octubre de 2013

Por Una Escuela Publica de Calidad: "La Educación es Un Derecho nunca puede volver a ser un privilegio"

Vuelvo a rechazar de nuevo  los recortes sociales, esta mala feforma educativa, LOMCE, que debería mejorar la Calidad de la enseñanza asegurando un futuro a nuestros alumnos, alumnas, hijos e hijas, con o sin necesidades educativas, un futuro por el que nuestros padres, madres, abuelos, abuelas y tantas personas lucharon e incluso dieron sus vidas por un Estado de Bienestar, Igualdad, Respeto, Confianza, Derechos, en el que los Conocimientos y la posibilidad de ser alguien activo en la Sociedad,  está al alcance de cualquier clase social es por lo que vuelvo a manifestar:
 Como persona, como profesional, como maestra de la Escuela Pública y de Calidad, estoy indignada, a veces siento miedo, mucho miedo  por lo que  viene, para mis alumnos, para mis hijos y en resumen para todo el mundo que forma parte de una clase social media-baja.
A diario sufrimos las medidas absurdas, recortes por aquí y por allá y me pregunto ¿Cómo piensan dejar a esta sociedad est@s grandes intelectos? ¿Pero han pasado las pruebas con las que se elabora el informe PISA? Me parece que ell@s no.
Estamos viviendo a diario aumento de personas en el paro, sin vivienda…¿Qué medidas son estas?  Nos están dejando sin educación, cultura, sanidad, sin sueldos dignos, si poder vivir, sin sociedad, sin identidad. ¿Cómo vamos a progresar?¿volvemos otra vez atrás?.
¿Qué pretenden? intentando imitar  otros modelos socio-educativos de otros países que no es el nuestro, que tienen otra manera de vivir, otra cultura y que supuestamente tienen muy buen informe PISA. Con esta imitación están destruyendo su Patria su País la memoria histórica, las generaciones de abuel@s, padres y madres que con su esfuerzo han ido levantado este País, dando calidad a una educación y a una sanidad que no hace tantos años estaba restringida para unos poc@s, consiguiendo una constitución, una democracia, una educación de calidad, consiguiendo una sociedad lo más igualitaria posible con los mismos derechos para tod@s.
¿Qué pretende el proyecto de la LOMCE? Cribar a nuestros hijos e hijas continuamente. "Educar" tendrá como objetivo formar empresari@s, despechad@s, competitiv@s y sin escrúpulos o futuros politicos.
Yo siempre he pensado que para dar solución a una situación problema, hay que evaluar la situación en sí y el contexto que la rodea, detectar que genera dichos problemas, establecer un plan efectivo y que de resultados y si no hay buenos resultados el Plan No es Efectivo y hay que replantearlo. ¿Y que tenemos?: Más paro, empeoramiento de los servicios públicos sociales y educativos,  más personas sin su vivienda su hogar. Este plan no va.

Nos han echado a la clase media-baja la culpa de la crisis, esos Señores y Señoras que casi no se pueden señalar, por encontrarse en un estamento tan alto rozando el estatus de Dios/a del que no quieren bajar ¡Vosotr@s sois quien tenéis la culpa!, Carecéis de humanidad, sois agresores y agresoras sociales. Y me pregunto: ¿Dónde habéis estudiado? En un Sistema de Enseñanza Pública seguro que No, Esos valores que tenéis los habéis adquirido a golpe de talonario y ahí es es donde pretendéis llegar.

Pues mis ganas de enseñar, de que mis alumnos aprendan, conozcan, los conozcan,  disfruten de  su sociedad, mi ilusión, mi esfuerzo, mi tesón y mis ganas de luchar por una Educación Pública de Calidad , ¡Eso no lo vais a recortar!
¡No a los recortes: No!

¡No a la lomce!





domingo, 15 de septiembre de 2013

Cuatro recetas de las muchas que se realizaron el "Taller de Recetas": Como muestra un botón

Durante 13 cursos y con este 14 los alumnos del Aula Específica aprenden a realizar recetas muy sencillas cuyo objetivo es conseguir que adquieran habilidades motoras finas con los cubiertos y generalicen aprendizajes de las distintas áreas: trabajamos vocabulario, comunicación, matemáticas, hábitos y conocimiento de nuestro entorno



...¡Las recetas son toda un Tarea!