Una Clase muy Especial en un Cole muy Especial, brillando la Inclusión y la Igualdad.

“Hola compañeros/as, mamás, papás, niños/as y en general a todas y a todos los que deseéis compartir un ratito conociendo Una Clase muy Especial, soy Mª Carmen Palacios Chups, una maestra, sin más, tutora del Aula Específica del CEIP. Hernán Ruiz y tutora durante 21 cursos escolares del Aula Específica para alumnos/as con TEA del C.E.I.P. Eduardo Lucena. y os quiero dar siempre la bienvenida a mi blog, el cual está creado desde el corazón para visibilizar, mostrar, la dinámica, la intervención, un enfoque metodológico constructivista, desde tres dimensiones, personal, productiva y social, todo ello en un Aula Específica con alumnado, con niños y niñas con Diversidad Funcional. Pero lo más importante desde este blog quiero dar visibilidad a las capacidades, los saberes, destrezas, actitudes, valores, el esfuerzo, el empeño, el aprendizaje, las emociones de Niños y Niñas muy Especiales, niños y niñas Increíbles, que gracias a la magia de la inclusión, la igualdad pueden mostrar, intervenir, generalizar, crear, disfrutar, ser sentido@s en su entorno escolar, en su entorno social junto a Niños y Niñas de Aulas Ordinarias, junto a profesorado, junto a familias, junto a personas con las que realizamos talleres, junto a entidades culturales, educativas, sociales, tod@s en unión, en cooperación, en sinergia en una Comunidad Educativa que construye y está aportando a una sociedad en la que no debiera haber barreras, ni límites, una sociedad en la que la diversidad sea la base de la Igualdad y la Inclusión. Espero que miréis, veáis, escuchéis, sintáis y que disfrutéis tanto como yo lo hago con el Día a Día en un Colegio, con unos/as Niñ@s, alumn@s tan maravill@s e Increíbles que Aprenden para Emprender, que Emprenden para Aprender, para crear, sentir y ser sentid@s. Un Fuerte saludo y espero que este pequeño cordón umbilical nos alimente, nos enriquezca a todos y a todas.

En esta ventana podreís ver los talleres que estructuran la dinámica del proceso de enseñanza-aprendizaje, metodología e intervención del Aula, así como información, retos...todo ello con el fin de informar, sensibilizar dar visibilidad a la Capacidad, la Igualdad, la Diversidad, el Emprendimiento de Niñ@s a través de una dinámica favorecedora de aprendizajes de manera activa, creativa, lúdica, funcional, constructiva, emocional, generalizadora y emprendedora.

Este blog en estos días aún de pandemia es una metáfora para poder seguir compartiendo en unión, en Igualdad, en Diversidad para que no se Olvide que cuando Sembramos en Inclusión, Igualdad, Diversidad siempre Florecerá la Paz.


sábado, 24 de octubre de 2026

Increíbles vuelven "Buenos Días para Todos y Todas, Buenos Días para Mí"



 

UBUNTU: Yo soy Feliz si Tú eres Feliz

Increíbles desean un buen inicio de Curso 2026/27 cantando, creando, danzando con sus manos.




UBUNTU: Yo soy Feliz si Tú eres Feliz Soy una maestra que abre este blog como un Hogar abierto al

latido de la inclusión, de la Igualdad, de la Diversidad,  para conocer Alumnado Increíble de un Aula muy Especial. Este blog es un espacio donde la experiencia de casi tres décadas de
una maestra se fusiona  con la ilusión
intacta de enseñar, investigar, seguir aprendiendo, comprender, empatizar,
sentir sin barreras proponiendo un proyecto globalizado constructivo, emocional
que de respuesta en unión,  con los profesionales
del Cole de todos los ámbitos, junto a las familias en pos de un desarrollo
competencial del alumnado protagonista de Un Aula muy Especial, Niños que cada
día se supera, tejen con hilos, con miradas de colores su futuro con ilusión una
bella metáfora de superación.

Este blog es un espacio para dar visibilidad a cada unidad  
en su relación con el Aula, El Centro y

su Entorno,  teniendo encuentra las
dimensiones personal, productiva y social, creando un mosaico de saberes,
emociones y destrezas donde se valora profundamente la capacidad de sentir y
ser sentido, partiendo de  conocimientos,
saberes sobre ellos mismos, su entorno cercano y lejano, globalizando a nivel
lógico matemático, comunicativo, psicomotor, temporal, lúdico, emocional,  con valores, actitudes, aptitudes, destrezas
el saber, saber hacer pero también el saber ser  a través de situaciones de aprendizaje que se
centran abordando todos los ámbitos del desarrollo de la FBO:

•     Ámbito de
Conocimiento Corporal y Construcción de la Identidad.

•     Ámbito del
Conocimiento y Participación en el medio físico y social.

•     Ámbito de
Comunicación y Lenguaje.

 Generando Saberes,
para aprender, comprender, expresar, y sentir en cada estación, momento poniendo
en valor, a la Diversidad de Capacidades de Niñas y Niños  que dan visibilidad a sus aprendizajes a
través de acciones, creaciones, en distintos talleres de tiempo,
comunicación-vivenciación-expresión, representación-lectura, alimentación,
creación, juego, relajación, recetas, fotografía, programación de robot,
relajación, juego…Desarrollo Competencial 

El enfoque en el Aula  mira, teje 
con  el Diseño Universal de
Aprendizaje (DUA) Guiados por la neurociencia y el corazón, el
aprendizaje se despliega a través de múltiples caminos flexibles:
Red de Reconocimiento: Despertando los sentidos mediant
Red Estratégica: Dando voz al arte,las rutinas de pensamiento y la experimentación activa.
Red Afectiva: Abrazando las emociones —la alegría, la sorpresa e incluso la tristeza— como motor fundamental de cada descubrimiento.

Con una red de Talleres en el centro y fuera del centro,
talleres que favorecen una Inclusión bidireccional real entre Aula Específica y
Aulas Ordinarias   

El blog quiere dar visibilidad a una
Comunidad Educativa en Sintonía, el aula específica y las
aulas ordinarias tejen, miran, caminan de la mano junto a familias, profesorado
y equipo directivo. Es un latido colectivo que rechaza la exclusión y abraza la
diversidad como base indiscutible de la igualdad.

"Si hay una sola persona excluida o
agredida, nuestra sociedad no puede ser feliz." Ubuntu

Con la mirada puesta en un horizonte sin muros, este
proyecto educativo nos invita a unirnos bajo la máxima zulú: ¡UBUNTU!
Porque solo cuando entrelazamos nuestras capacidades diversas en profunda
armonía, podemos mirarnos con colores vivos y construir un mundo verdaderamente
Igualitario, Diverso e Inclusivo.

Un Aula Muy Especial

 

La Unidad como siempre mantiene la estructura, organización, en una serie de talleres constituidos por un conjunto de actividades que globalizan hábitos, autonomía, contenidos, destrezas, valores, emociones, que van a conformar las tareas que constituyen la Unidad que se está desarrollando el Aula, el primer taller es el saber que en el Aula estamos nosotr@s y organizar nuestro horario, para anticipar, comunicar, saber que voy hacer, que haré...cuando y en qué espacio.

Entramos en Fila

Iniciamos con nuestro horario,  creado durante las primeras semanas


Generando así los primeros productos del Proyecto de Igualdad, Inclusión  a nivel de Aula en las dimensiones personal y productiva y que han finalizado nuestr@s Increíbles con sus fotos llenas de Colores, identificando su cuerpo y con los sentidos.






Taller del Tiempo. En el que se siguen incluyendo más nociones de tiempo, hora, organización temporal secuencias, en el que se siguen creando materiales por  nuestros Niños y Niñas...para transmitir que la Inclusión comienza con una sonrisa, con uñas de colores, por lo que también emprendemos en el Taller del Tiempo, en el cual deben conocer en que día de la semana nos encontramos, que tiempo hace, que mes, que estación,  también año, hora, antes y el después en el que vivimos... enriqueciéndose poco a poco a medida que va pasando el curso...y sin dejar las emociones que genera saber en que momento vivimos...en Igualdad e Inclusión con Capacidades Diversas también se Aprende, Comprende, se Expresa el tiempo...en Ubuntu...Tiempo  entre miradas de colores entre Personas Diversas unidas por un Hilo invisible Poniendo Color a la Inclusión.



Taller de Comunicación-Expresión-Vivenciación invadido de sensaciones, emociones, conocimientos donde se plantean situaciones de aprendizajes con marionetas, canciones, imágenes, interacciones con c nociones espacio temporales, lógicas, comunicativas, de conocimiento del entorno, vivienciando con saberes para crear y que siga
floreciendo Capacidades. Así vivenciamos, aprendemos en momentos en los que aprendemos donde vivimos, Vivenciaremos, Aprenderemos para intervenir en nuestro entorno, conociendo en función de los distintos niveles competenciales del Aula contenidos importantes, comprando en las tiendas, sintiendo aprendizajes, con la Capacidad, con un Reto Increíble,   sin diferenciar roles...con conocimientos lógicos, comunicando, razonando, globalizando los ámbitos de aprendizaje a través de un taller para ir vivenciando, interiorizando y sintiendo lo que aprendemos, sintiendo el alma de nuestro cole Tejiendo con hilos de Colores en pos de Aprendizajes y Emociones

vivenciamos, recordamos Aprendizajes y expresamos globalizando

con los álbum Ilustrados
"La Danza de las Manos"


Vivenciamos Aprendizajes Increíbles globalizados para interiorizar saberes sobre la nuestro entorno, nosotros, ¿Quién soy Yo? y conocer a nuestros compañeros y compañeras en un cole Increíble.










Taller
de Representación, Manipulación, Prelectura/escritura y Lectoescritura en el que expresar, interiorizar
representar para una mejor interiorización del aprendizaje, para el emprendimiento, para crear, actuar, intervenir, globalizando cada taller con el siguiente, el Taller de lectura, comprensión representación,
manipulación, en mesa, con el que poder también evaluar que adquisiciones presentan a nivel de prelectura, lectura comprensiva, interiorización, representación y que grado de funcionalidad de contenidos lógicos, razonamiento, conocimiento del entorno, espacio-temporal sintiendo para poder  comprender, expresar y representar y también recordar, siempre con Capacidades Diversas aprendizajes...con miradas de colores, en Ubuntu
Leemos, recitamos, cantamos, representamos, manipulamos...interiorizamos con miradas de colores.



También recordamos manipulando, componiendo

y Recordaremos en familia encuadernando en porfolios/carpetas creadas con saberes, saber hacer y saber ser.



Taller de  alimentación  donde hay que poner la mesa, comer sentaditos, sentaditas, recoger, limpiar en Igualdad, con sus manteles individual llenos de color, creación de Ell@s, creados con aprendizajes que sumará a la dimensión productiva, personal y social de los proyectos y a nivel de Aula.



Momento muy

importante para la Inclusión juegos en el

recreo Inclusivo y Coeducativo con el que

se da vida a saberes, valores, con el juego

se construye y se conoce nuestro entorno,

con el Juego se pone en valor la

Diversidad, Igualdad e Inclusión.




Taller de Creación

Increíbles

creando, tejiendo con el color con conocimientos, habilidades, emociones Creando con saberes, habilidades, destrezas, emociones, creando en UBUNTU Creando con el color,para visibilizar con el saber, saber hacer y saber ser, a Capacidades Increíbles

Creando con la Danza de las Manos


Creando fotos de agendas



Creando nuevos Avatar



Creando para conocer nuestro cuerpo





Taller de relajación para Sentir  con técnicas como el mindfulness, que están desarrollando de manera Increíble, masajes, cromoterapia globalizando siempre con valores

Un taller para la

toma de conciencia

del Yo, en

tranquilidad, sin

movimiento,

tranquilidad muy

necesaria para la

interiorización, anclaje de conocimientos,

reflexión...Sensaciones de Paz y No

Violencia, Diversidad, Igualdad, en el

Aula y en el Aula de las Sensaciones
El espacio multisensorial.
Este taller se ha puede desarrollar gracias a los proyectos Impulsa Inclusión, Pacto contra la Violencia de Género con el apoyo, colaboración e implicación del resto de planes y programas del centro

El aula sensorial que transforma la inclusión pinchar aquí para ver artículo.

El colegio público Hernán Ruiz de Córdoba, bajo la coordinación de la profesora Carmen Palacios, apuesta por un espacio que impulsa la convivencia, la autoestima y la igualdad de oportunidades para todo su alumnado por Guadalupe Gavilán

Diario Córdoba


El Aula de las Sensaciones   de nuestro cole es un sueño hecho realidad, que fue creada hace cinco cursos escolares para poder generar dinámicas multisensoriales, coeducaitivas, inclusivas, que favorecieran, estimularan el desarrollo de aprendizajes, creaciones, interacciones personales, un espacio donde pudieran dar vida al saber tanto el alumnado con o sin necesidades educativas especiales, del Aula Específica  o de Aulas Ordinarias. Este espacio está favoreciendo e impulsando momentos de convivencia, de igualdad entre alumnado del Aula Específica y Ordinaria, está favoreciendo el desarrollo de la autoestima, Autoimagen generando sinergias para que el alumnado desarrolle una concepción de que todas y todos debemos tener iguales oportunidades en un futuro poniendo en valor las capacidades de cada persona. El Aula Multisensorial es un

aula polivalente organizada en distintos espacios donde generar distintas dinámicas y hacerla más funcional para su uso escolar, los espacios son espacio lúdico, espacio de creación, todos multisensoriales y el espacio multisensorial propiamente dicho donde se encuentran recursos materiales como piscina de bolas para luz blanca, tubo de burbujas de agua, fibras de colores, bola de luz, corcho, balancines, luz negra, cintas, botellas de la calma, materiales de elaboración propia algunos de ellos que se generaron en talleres multisensoriales inclusivos bidireccionales entre el alumnado del Aula Específica y Aulas Ordinarias. Estos talleres son diseñados desde tutorías, especialistas,  y coordinación de planes y proyectos, algunos de ellos se han podido realizar y desarrollar gracias a la dotaciones económicas de proyectos como “Más Equidad Inclusión” “Pacto de Estado contra la Violencia de Género” o “Proa”. Talleres inclusivos, Diversos donde el alumnado ha creado con plumas de colores, con gotas de agua de color, con la Madre Tierra,  talleres de experimentos, talleres de fotografía, talleres de musicoterapia, talleres de recetas, desarrollándose también  talleres de terapia canina, talleres de relajación toma de conciencia  del Yo, talleres de emociones, talleres de creación, talleres lúdicos, talleres de luz negra, talleres en los que el alumnado experimenta vivencia con recursos materiales que se vuelven mágicos para ellas y ellos entre recorridos que se distribuyen por el espacio del aula psicomotores, entre bolas, cintas,  fibras, luces, ceras, pinturas, olores, experiencias táctiles, álbumes ilustrados llenos de emociones de los que puede partir la dinámica. Los talleres  que se desarrollan están diseñados para estimular los sentidos y trabajar áreas como el razonamiento lógico-matemático, la autonomía o la socialización. Todos los talleres son dinámicas vivenciales, con un fuerte componente psicomotor y en equipo, que permiten al alumnado expresarse, experimentar y aprender a través de sensaciones y emociones más allá del conocimiento académico tradicional. En este espacio sensorial a través de la luz, el sonido, el tacto, olores, sensaciones se dan vida a saberes, saber hacer y saber ser creándose sinergias que dan lugar a un entorno que adapta el saber de cada niño, de cada niña  favoreciendo procesos cognitivos, comunicativos, emocionales y el desarrollo madurativo. Se genera un  entorno donde la emoción, la convivencia y la creatividad son el latido para interiorizar,  generalizar aprendizajes poner en valores actitudes, para tomar conciencia de que cada uno, cada una somos única y único. Las dinámicas que se desarrollan pretenden generar una educación desde la  innovación con una verdadera inclusión para toda la comunidad educativa. Por otro lado el Aula Multisensorial tiene también como fin dar una  visibilización positiva de las aulas específicas como entornos de aprendizajes inclusivos, un aula que también tiene una esencia bidireccional, que no solo acoge al alumnado con TEA y otras necesidades educativas específicas, sino que también acoge al alumnado de las aulas ordinarias a participar, esa interacción es clave, pues se generan vínculos muy bonitos entre  niños y niñas conectan entre sí a través de las emociones y las sensaciones, no solo por los contenidos académicos. Ese aprendizaje emocional repercute en un desarrollo madurativo positivo. El impacto del aula multisensorial en el alumnado es a nivel personal mejora procesos madurativos, mejora en procesos creativos, comunicativos, lúdicos, en el desarrollo competencial, mejora de conductas, autonomía, convivencia, respeto, empatía. El desarrollo madurativo, de la autoestima y la percepción personal hacen que el aprendizaje se afiance, que la interacción mejore interactuando alumnado con TEA con  iguales y adultos, desarrollen inferencias emocionales y el entorno los infiera y sienta a este alumnado. La inclusión real no nace espontáneamente, no se puede improvisar y no se basa en resultados académicos, se puede alcanzar y ser real con espacios, experiencias sensoriales y emocionales compartidas que generan vínculos entre el alumnado de las distintas

tutorías con o sin necesidades educativas especiales y todo ello es gracias a que desde el nacimiento del Aula Multisensorial y su continuidad tiene el total apoyo del equipo directivo, del Claustro y la Comunidad Educativa. una Comunidad educativa que cree que cada niño y cada niña merece la oportunidad de desplegar todo su potencial en UBUNTU, donde se busca el Aprendizaje y la Felicidad de Niños y Niñas Especiales por sus Capacidades Increíbles.


Taller de juego, el juego implica


simbolización, asimilación de la realidad, de normas, compañerismo, elaboración de conflictos, expresión, pero también es muy importante en el desarrollo de una Educación Igualitaria, Inclusiva, en el respeto a la Diversidad. Con el  juego educamos. El juego es muy importante para el día a día de cualquier  niño y niña con o sin necesidades Educativas especiales, un juego que favorezca herramientas de respeto, organización, construcción siendo uno de los talleres que tienen también mucha Importancia en un Proyecto de Aprendizaje, emprendedor para Sentir y que nos Sientan, sin importar el género. Juego muy importante en Niñas y Niños con Autismo, Niñas y Niños con Capacidades Diversas, en situación Vulnerable...pero también para cualquier Niña o Niño con o sin necesidades Educativas Especiales ...Juegos en Familia.



 Taller pone fin a la Jornada Escolar, tomando más relevancia   los Viernes es el  el Taller TIC/TAC, con el cual reforzar todos los aprendizajes e iniciar destrezas digitales, recordando unidades anteriores, respetando que cada día de la semana le toca a un compañero/a, siempre en relación con la Unidad que se está desarrollando...realizando actividades en cooperación y respeto, para generalizar y recordar.


 

Taller de recetas  el cual es muy  Importantes por su Generalización de Aprendizajes que contribuirían a las tres Dimensiones del Proyecto Innicia: Dimensión personal, productiva y social...

Son recetas sencillas que se pueden realizar en su entorno familiar, con las cuales poner sabor al aprendizajes, hábitos de higiene, limpieza, vestido, siempre relacionadas con la Unidad... para aprender, comprender, expresar creando y saboreando, en esta ocasión elaborando recetas sencillitas para hacer y poder llevar al cole, con sus sentidos entre susurros de Colores para  Elaborar, disfrutar y Saborear en Invierno, por Andalucía, siempre con Capacidades.

Recetas para Expresar Emociones Diversas e Increíbles , dando funcionalidad a saberes para saborear en Familia

Recetas con la Danza de las Manos.







 

Taller de Sembrado,  cuidado y recolectado, nuestro taller del

 pequehuerto con el que reforzar, valores,

 poner en valor el cuidado, rompiendo roles

 dando vida a Conocimientos. Taller que da

 continuidad al de Increíbles, el cual finaliza

 con el cuidado de los huertos en Inclusión,

 Igualdad  por el Aula Específica con

 cooperaciones.


La importancia de sembrar, cuidar, recolectar para Niñ@s y personas con o sin necesidades educativas terapéuticas son los beneficios integrales, interviniendo con sus capacidades, habilidades, destrezas, en procesos de siembra, cuidado, investigación donde se transforma espacios del entorno escolar, social en un aula viva y un espacio de rehabilitación lo que se denomina horticultura terapéutica, la cual favorece, entender los ciclos naturales, estaciones, relación causa-efecto, riego/crecimiento, la procedencia de alimentos, la siembra requiere la atención sostenida y seguimiento del crecimiento de las plantas lo que beneficia a una memoria comprensiva, favorece la funcionalidad, interiorizar conceptos de conocimiento del entorno, lógicos/matemáticos, comunicativos a nivel expresivos y comprensivos. También favorece la motricidad gruesa y fina, favorece la estimulación sensorial el contacto con diferentes texturas naturales, olores, colores que estimulan los sentidos. Favorece el bienestar emocional, habilidades sociales, la autonomía, la responsabilidad, la autoestima y el respeto por nuestro entorno entre miradas de colores
El alumnado del Aula Específica a iniciado su taller de sembrado en el cole, en su pequeños huertos, sembrando habas con saberes para cuidar con miradas de Inclusión e Igualdad, de respeto y Paz.





"Si me ves: ¡Sonríeme!" Taller de Comunicación, Fotografía, Vídeo. En este taller se incorpora el "Canal Increíbles" .


UBUNTU: Yo soy Feliz si Tú eres Feliz Increíbles desean un buen inicio de Curso 2026/27 cantando, creando, danzando con sus manos.


Todos los talleres forman parte del Proyecto conjunto para dar visibilidad  al Aprendizaje y las Capacidades de Niños y Niñas Increíbles siempre con un Mensaje, explicando sus Talleres del Aula, Explicando sus creaciones con el Monstruo de Colores, en este taller, Nuestros Niños y Niñas Expresan, a través del Vídeo, de las fotografías cuáles son sus Aprendizajes, identificando elementos, personas de su entorno, sus emociones, lanzan mensajes con valores, retos, cantan, expresan en Igualdad, Paz, comunican que sienten, que aprenden, como comprende, que les gusta, cada uno cada una con su nivel competencial comunicativo pero siempre con sonrisas, disfrutando con la magia de la imagen, vídeo, fotografía de las emociones "Si me ves: ¡Sonríeme!" para mostrar en una Exposición de Imágenes captadas en momentos especiales y haciendo sonreír a sus Seños y personas que les rodean,  expresando, explicando, mostrando sus retos.... Este taller aborda las dimensiones y en concreto la Social, para que pueda brillar la Inclusión.


"Canal Increíbles" . https://www.youtube.com/@LosLasIncreibles

En este Canal Increíbles nos contarán como dan vida a sus saberes, a sus habilidades, a sus valores en el entorno social y escolar, siendo el primer corto realizado por la Artista Visual Carmen González Palacios Una Clase muy Especial"



Un Reportaje Muy Especial. Reportaje realizado por Carmen González Palacios, al Aula Especifica del Hernán Ruiz para dar visibilidad al desarrollo de una Intervención Funcional, Constructivista, Sensorial, Emocional, Inclusiva con la que desarrollar y dar vida a las Capacidades de Niños Increíbles, Una Intervención para Sentir y Ser Sentidos en Ubuntu. Carmen González Palacios es alumna de primero de CFGS en Iluminación, captación y tratamiento de imagen del IES Ángel de Saavedra. Gracias por este Emotivo y Maravilloso Reportaje , cuando unimos Capacidades Diversas en Inclusión e Igualdad podemos ser Felices y gritar en unión ¡UBUMTU!. #Inclusión #Igualdad #PactoContraLaViolencia #MásEquidadInclusión

 

"Corto Para los Premiso Platino""Miradas de Colores"






Finaliza el curso y el Aula Específica quiere compartir el Corto "Miradas De Colores" un corto que reivindica
que desaparezcan barreras, mitos en pos de una sociedad de Igualdad en Inclusión, una sociedad Diversa en las que brillen las Miradas de Colores para poder ser Visibles, broche de proyectos inclusivos y coeducativos, un corto realizado en Inclusión con alumnado del Centro con colaboraciones externas. David alumno Increíble del Aula Específica se ha graduado y queremos transmitir a Él y a su Increíble Familia que aquí siempre tendrá su Casa, que lo recibiremos con el Corazón y con Miradas de Colores al igual que Amador. Deseando lo Mejor en su nueva etapa Ubuntu!
Corto “Miradas de Colores” del Alumnado del Aula EE, realizado en Inclusión en su entorno Educativo y Social para los premios Platino Educa.
Como Protagonistas el alumnado del Aula Específica que presentan Trastorno del Espectro Autista (TEA) y un TDHA
• David Pastor Salas. Mirada Naranja (
• Julio Serrano León Mirada Amarilla
• David González Pérez de la Lastra. Mirada Rosa
• Nathanael Antorio Morales Blazya Mirada Azul
• Hugo Jiménez Bonillo Mirada Violeta
• Amador Pericet Rendón Mirada Verde
Con la colaboración de
• Carmen González Palacios como Mirada de Vampira fotógrafa
• José Luis Barquero Hidalgo como Mirada Rockera
• Selección de alumnado de aula ordinarias del CEIP. Hernán Ruiz como Miradas Diversas
• Alumnado del Aula Específica del CEIP. Al-Andaluz como Miradas Inclusivas
“Miradas de Colores”
Cinco Niños con TEA y uno con TDHA, Amigos, compañeros de una Aula Específica, cada uno con una mirada que les identifica por su color y un sentimiento, quieren mostrar a su entorno que tienen las capacidades Increíbles para descubrir nuevas miradas, miradas que al igual que la suya en ocasiones son excluidas por la sociedad, lo que hace que cualquier persona se sienta triste, sola, sin apoyo, por lo que a través de su mirada, quieren comunicar, dar su cariño, apoyarles para que esta sociedad rompa mitos, falsas creencias que hacen, que todavía se tenga miedo a personas por su Diagnóstico, por su forma de vestir, de fotografiar, de cantar o de sentir, por su diversidad. Para ello se desplazarán desde su Cole en un primer momento hasta el Archivo Histórico Provincial de Córdoba donde conocerán a una Fotógrafa que tiene una exposición con su mirada de “Vampira fotógrafa” y posteriormente al parque de la “Asomadilla” donde conocerán la Mirada Rockera de un guitarra de un grupo de Rock. Invitarán a las personas entrevistadas al cole donde junto a sus compañeros, compañeras, de aulas ordinaria, junto a compañeros de otra Aula Específica Cantarán en unión “Miradas de Colores” para que desaparezcan barreras, mitos en pos de una sociedad de Igualdad en Inclusión, una sociedad Diversa en las que brillen las Miradas de Colores para poder ser Visibles.


orto elaborado en el taller de Comunicación y Fotografía por Increíbles y presentado por el Cole para el concurso de la Consejería de Educación para los premios MAJA
 Corto que va a presentar el Aula Específica de nuestro colegio CEIP HERNÁN RUIZ para los Premios MAJA. El Consejo Escolar de Andalucía, con motivo de la 39 edición de los premios GOYA que se celebrarán el próximo 8 de febrero de 2025 en Granada (Andalucía) y con el objetivo de fomentar y divulgar la cultura audiovisual en su conjunto, riqueza y diversidad, propone a los centros educativos de Andalucía participar en los Premios MAJA.

"¡¡Si me ves sonríeme!!"

susurros de colores comunicaciones de Increíbles ....Corto ganador con 2º Premio, en los premios Liceo

Vídeo del XIX Concurso de hiperrelato breve contra la violencia de género donde aparecen todo el alumnado premiado y sus maravillosas obras de rechazo a la Violencia Machista entre Ellas la de nuestro Alumnado del Aula EE. Miradas de Colores. https://youtu.be/-vit3wNlZOI?si=XcZuWHcZR XHkHixB






Increíbles entrevistados por PTV Córdoba "Ubuntu una exposición Inclusiva para derribar Entrevista de PTV Córdoba "Ubuntu una Exposición Inclusiva para derribar prejuicios... sobre el alumnado TEA y en General Personas con Capacidades Increíbles.



El alumnado del Aula Específica del CEIP Hernán Ruiz explica
La exposición UBUNTU un Canto a la Inclusión! PTV Córdoba pone el broche especial y final con esta entrevista al alumnado del Aula Específica y su Tutora explicando esta exposición " Somos Felices" Gracias por Sentirmos y dar Visibilidad.
Gracias de todo Corazón por este Bonito y Magnífico Reportaje.
Gracias por Sentirnos y dar Visibilidad.
Gracias de todo Corazón por este Bonito y Magnífico Reportaje.


"Ubuntu una Exposición Inclusiva 

 Increíbles son alumnos del Aula Específica del CEIP. Hernán Ruiz y nos van a transmitir como es su vivencia de uno de sus talleres inclusivos en el entorno social, en concreto el desarrollo del primer taller del curso en el Centro de Creación Contemporánea de Córdoba en la Exposición "De ida y vuelta" de Alegría y Piñero.



"Ubuntu una Exposición Inclusiva 

Visibles SÍ, Invisibles NO, en pos de un mundo que sea capaz de comprender que cuando unimos Capacidades Diversas en Inclusión e Igualdad podemos ser Felices y gritar en unión ¡UBUMTU!.
Te esperamos el día 3 de Junio. La exposición estará hasta el 30 de Junio
Gracias siempre con el Corazón.


Increíbles ¿Te vienes al Zoo y fotografiamos?

¿Te Vienes al Zoo y fotografiamos? Increíbles nos muestran, nos explican como son sus momentos, vivencias en Inclusión en su entorno, ahora toca su Terapia con Animales en el Zoo con taller de fotografía
En esta terapia vamos dos Aulas Específicas CEIP. Hernán Ruiz y Al-Andaluz. Estas Terapias con animales en el ZOO de Córdoba son momentos para que Niños con Capacidades Increíbles puedan sentir, dar vida a sus saberes con la nobleza de cada animal en un entorno natural gracias a su monitor “J” gran profesional y persona que muestra, explica, guía a Niños y Niñas Increíbles, en talleres que son un verdadero tesoro. En esta ocasión Increíbles han fotografiado y desarrollado un taller de terapia con burritos y burrita "Asinoterapia"
Matizar que el ZOO es realmente un Centro de Conservación y Acogida de animales, trabaja bajo una estrategia global para desempeñar las funciones de investigación científica, conservación de especies, educación y el ocio que corresponden al concepto de un centro de sus características. Ninguno de los animales que hay ha sido capturado en libertad, son animales procedentes de entornos en los cuales estaban en situaciones de deprivación y riesgo para su vida. El ZOO pretende acercar la importancia de la biodiversidad a todos sus visitantes entre ell@s alumnado de Aulas Específicas.
Las terapias con animales tienen grandes beneficios tanto a nivel de salud física, mejora de conductas, estados emocionales, por eso son importantes para alumnado con diversidad funcional, generando nuevas vinculaciones además de mejorar su autoestima, autoimagen, autoconcepto que favorecen su desarrollo y maduración global.
Origen El origen de las terapias con animales está en centro psiquiátrico de Inglaterra, el Retiro de York, a finales del siglo XVIII. Este centro favoreció que por primera vez que los internos llevasen una vida agradable, se les permitiera pasear por los entornos del hospital donde encontraban animales domésticos, apreciándose que se relajaban y mejoraban conductas disruptivas. Posteriormente el psicoanalista Sigmund Freud observó que sus sesiones mejoraban cuando su perro Jofi estaba presente, especialmente si se trataba de niños/as o adolescentes, confiaban más y las sesiones eran más efectivas, y los pacientes se sentían más relajados al terminar.

Increíbles nos susurran deseos de Paz 

Un Aula muy Especial su alumnado Increíbles transmiten un curso más un mensaje de Paz a través de sus creaciones, de sus saberes, de su saber hacer y Sentir desde el Cole y en el C3A. En este curso escolar y en coordinación con los proyectos del centro abordando la propuesta desde el área de música el alumnado del Cole y del Aula Específica han conocido la historia de "Sadako y las 1000 grullas de papel" creando así grullas de papel símbolo de Paz, que se han colgado en la entrada y camisetas con Sadako una niña víctima de la bomba atómica que cayó en la ciudad de Hiroshima y que falleció a la edad de 12 años debido a la radiación que sufrió, la cual intentando salvar su vida elaboró grullas de papel para poder pedir su deseo, grullas de la Paz. "La Paz comienza con una Sonrisa". Madre Teresa de Calcuta. https://youtu.be/2izZnJWhU0Y

Increíble.

Modelos de Familias por el Alumnado del Aula Específica


Un Aula muy Especial sus Increíbles Niños Miran a la Paz con Sonrisas, transmiten un curso más un mensaje de Paz a través de sus creaciones, colores luminosos, sintiendo su cuerpo, respiraciones, latidos, volando e intercambiando con sus compañeras y compañeros del cole globos. Mensajes de Paz que comparten con sus Capacidades, saberes, su saber hacer y Sentir. Siempre en UBUNTU. #Igualdad #PactoContraLaViolencia #MásEquidadInclusión #visiblesí


Fotografiando para dar vida al saber

Un Alumnado Increíble siempre en pos de una sociedad donde  la Capacidad supere a la  necesidad  donde la Diversidad supere a la imposición de la Mediocridad  y para que la Capacidad sea Sentida". 

 

Talleres Inclusión Social.

 Salimos en nuestro entorno para

dar funcionalidad a nuestros aprendizajes realizaremos compras, conoceremos la calle, nuestro barrio, en Inclusión e Igualdad. Un Aula muy Especial desarrolla Inclusiones en el entorno social cercano

Inclusión por el Barrio.

Exposición Inclusiva "Ponemos Color a la Inclusión"

"Ponemos Color a la Inclusión" se ha Inaugurado por la Diputación de Córdoba la exposición Inclusiva de Aulas Específicas en la Diputación de Córdoba, rompiendo barreras uniendo Miradas Increíbles de Colores, Diversas. En el Acto ha participado la Diputación de Córdoba, el Ayuntamiento con nuestro Alcalde y la Delegación Territorial. Un Acto muy emotivo donde han participado nuestros alumnos del Aula EE explicando el álbum Ilustrado por Cuatro Esquinitas de Nada para agradecer a la Diputación el que su puerta se abra, Mire a la Inclusión.
"Ponemos color a la Inclusión"
Exposición Conjunta de Aulas EE en la Diputación de Córdoba, para poner en valor las Capacidades Diversas, las Miradas de Colores que se unen para dar Visibilidad a alumnado Increíble y a las Aulas Específicas modalidad C, las cuales son tutorías donde se desarrolla una intervención totalmente inclusiva donde el alumnado genera saberes para aplicar, crear, sentir para ser Visibles, para que les Miremos.
Desde la Coordinación de Más Equidad Inclusión, Igualdad, Pacto de Estado se quiere invitar y transmitir a la Comunidad Educativa del CEIP. Hernán Ruiz que el día 2 de Junio a las 11h en la Diputación, vuelve parte de la Exposición Inclusiva “Ubuntu” con Miradas de Colores junto a obras de más niñas y niños de Aulas EE y Centros Educativos. Las obras que se van a poner es una muestra de las expuestas años anteriores, compuesta por obras exclusivas y premiadas realizadas por el Alumnado del Aula Específica y obras realizadas en los talleres en Inclusión bidireccional entre dicho alumnado y alumnado de Aulas Ordinarias. Esta exposición está enmarcada como uno de los fines dentro de los Proyectos de más Equidad Inclusión, Pacto de Estado, Igualdad. Con gran Ilusión se invita a que participe en Ella la Comunidad Escolar de nuestro Cole. Estará expuesta del 2 l 12 de Junio en horarios de Diputación. Gracias por tanto Apoyo, Colaboración, Cariño y Miradas de Colores.
“Ponemos Color a la Inclusión” es una exposición que quiere dar visibilidad a las Capacidades Diversas de Niñas y Niños con TEA, (Trastorno del Espectro Autista), TDHA (Trastorno de Atención, Hiperactividad) escolarizados en siete Aulas Específicas, en Centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria de Córdoba, a través del lenguaje universal del color, de la creación, desde una visión inferencial, inclusiva, diversa en un paseo por su entorno escolar y social, trasladando sus emociones con el fin de expresar a través de composiciones no solo para que sean admiradas, sean comprendidas y sentidas. En algunas de las obras han intervenido alumnado de Aulas Ordinarias Las Aulas Específicas pertenecen a los siguientes Centros:
CEIP. Hernán Ruiz, Las obras creadas por su alumnado de manera cooperativa, inclusiva, coeducativa quieren poner en valor y dar vida a sus saberes, valores, capacidades, a través del simbolismo de Miradas de Colores, Miradas Diversas que pueden hacer posible la Inclusión, la Mirada expresa, hace sentir, comunica mensajes no verbales, además se fusiona con el vocablo zulú “Ubuntu” que nos quiere transmitir que en esta sociedad “Yo soy Feliz, si Tú eres Feliz” siendo necesario para ello ser Visibles.
CEIP. Al-Ándalus, Desde el CEIP AL- ANDALUS nuestros alumnos del aula específica
pretenden hacerse escuchar proponiendo sus ideas para hacer mejor la sociedad que nos rodea. Para ello hemos usado como técnica la Creación de carteles de concienciación con mensajes claros y Entendibles de inclusión.
CEIP. Concepción Arenal. En nuestras obras han intervenido alumnado de Aulas Ordinarias en dinámicas inclusivas favoreciendo las habilidades sociales, el conocimiento de las potencialidades de tod@s, el enriquecimiento de las diferencias y despertando habilidades artísticas de forma conjunta.
Deseamos demostrar que en las diferentes habilidades está el enriquecimiento de la sociedad, así como, que cuando se unen éstas en un trabajo conjunto, se despierta la belleza. “TODOS SOMOS UNO MÁS”
CEIP. Torre Malmuerta. Quiere plasmar todas las miradas, porque un mundo visto desde una sola perspectiva, es un mundo incompleto.
IES. Medina Azahara, donde se representa el diálogo entre la música y el mundo interior de cada persona. Cada trazo busca hacer visible lo invisible: las emociones, sensaciones y recuerdos que despiertan los sonidos. Es una comunicación que va más allá de las palabras simbolizando la libertad de expresión, la autenticidad y la importancia de saber escuchar(se) mostrando que la diversidad es una riqueza
Desear que las Miradas de nuestra Sociedad invadan de Colores para romper barreras, eliminar Mitos, para mirar hacia personas, Niños y Niñas con Capacidades Diversas e Increíbles que también Miran, que aprenden, sienten, que quieren ser Mirados y Miradas, Visibles.









"Ponemos Color a la Inclusión" artículos



 

Talleres de Inclusión bidireccional



Nos visitan compis del Aula Específica del IES



Inclusión en el Cole Momentos, Actos, actividades Complementarias dando vida a la Inclusión, Diversidad e Igualdad entre Miradas urbanas, Miradas de colores




"...Imágenes en movimiento.


























Has dedicado un ratito a conocer información  y a Niños Increíbles que aprenden, emprende...en un entorno, en un espacio, en una sociedad de Colores diferentes, diversos   pero Iguales con Capacidades Increíbles...y si eres capaz de Sentirl@s eso es Inclusión.

Como maestra, mujer y persona vuelvo a manifestar la necesidad de  cooperación, apoyo e implicación para poder seguir educando y construyendo entre  tod@s una sociedad más equitativa,  igualitaria, paritaria, inclusiva, con derechos, deberes pero sin violencia, en la  que cada persona tenga el derecho a decir  que sí o a decir que no sin sentirse  amenazada por nadie.

a Ser libre para estar Vivas y Vivos

para ser Visibles

para Mirar y Tejer con Hilos de Colores


“A veces sentimos que lo que hacemos es tan solo una gota en el mar, pero el mar sería menos si le faltara una gota” “Madre Teresa de Calcuta”


“Hay que realizar lo posible para alcanzar lo imposible” Simone Weil.

“Todo parece imposible hasta que se hace” Nelson Mandela.

"Cada uno de nosotr@s tiene el poder de cambiar el

mundo". Yoko Ono.

Donde florecen las flores, hay esperanza. (Lady Bird Johnson)

Nunca hay que dejar de seguir el camino que marcan

nuestros sueños para alcanzar lo Increíble en esta vida


 



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