Como maestra, mujer y persona
A nivel Educativo la
Como Propuesta
15 de Mayo Día de la Familia, Recordamos un mensaje de Increíbles del Aula Específica por y para llenar el mundo de Familias de Colores"
Si sembramos en Igualdad, en Inclusión respetando y construyendo en Diversidad...cualquier persona podrá llevar sus uñas de colores y seremos una sociedad de Igualdad, Inclusiva, de respeto sin violencia con Paz"En el CEIP. Hernán Ruiz
Día de la Familia
Objetivos:
· Abordar, visibilizar en las tutorías desde infantil, Educación Especial y Primaria los modelos de familias.
· Analizar la familia como transmisora de educación, de valores, modelos de conducta, saberes.
· Promover la sensibilización, visibilización, el conocimiento y el respeto de las distintas estructuras familiares posibles: la familia nucleara las de progenitores separados o divorciados/as, reconstituidas, monoparentales, adoptivas o acogedoras, multiétnicas u homoparentales entre otras.
· Conocer los distintos modelos de familia, la diversidad familiar sin discriminación, aceptación y normalización para contribuir al desarrollo coeducativo, afectivo-social del niño/a.
· Abordar los diferentes modelos de familia presentes en nuestra sociedad, la diversidad afectivo-sexual y la igualdad de género valorando la riqueza de la diversidad como elemento enriquecedor en el desarrollo personal y social del alumnado
· Favorecer la concienciación de diversidad e Igualdad.
¿De dónde proviene la palabra familia?
La palabra familia proviene del latín “familia” de “famulus”, que a su vez deriva del osco “famel” que quiere decir siervo, y más remotamente del sánscrito “vama”, que significa habitación, casa. de esta etimología, en la antigüedad se consideraba familia al conjunto de personas y esclavos que habitaban con el señor de la casa
¿Qué es la familia?
La familia es el conjunto diverso de personas unidas por vínculos no solo de matrimonio, parentesco o adopción. La familia es una comunidad natural, universal, con base afectiva, formativa para las personas y de gran importancia social. Se dice que es universal ya que la historia de la familia es la historia de la humanidad que la familia es un grupo social por estar constituida por profundos sentimientos, tiene un carácter formador por ser el primer ambiente social de las personas, en ella se transmiten, se aprende los primeros principios, los valores, modelos de conducta, actitudes, aptitudes y nociones de la vida.
Su gran importancia social es por ser el núcleo donde cualquier persona se va a preparar para su vida en la sociedad.
La familia son diversas no hay un solo modelo de familia, suele distinguirse:
· Familia nuclear: dos adult@s, distinto género con sus hij@s,
· Familias homoparental que se caracteriza por ser dos padres o dos madres, tienen uno o varios hijos y/o hijas.
· Familia extensiva, donde el núcleo está subordinado a una gran familia con abuelo@s y otr@s familiares.
· Familia monoparental, en la que los hij@s viven sólo con el adult@ normalmente su progenit@r en situación de soltería, viudedad o divorcio.
· Familia adoptiva: la familia adoptiva, hace referencia a l@s adultos que adoptan a un/a niñ@. Pese a que no son l@s progenitor@s biológicos.
· Familia sin hij@s:, las familias sin hij@s, se caracterizan por no tener descendientes.
· Familia de padres separados: l@s progenitor@s se han pero a pesar de que se nieguen a vivir juntos deben seguir cumpliendo con sus deberes en la educación de sus hij@s. A diferencia de las familias monoparentales, en la que un@ de los adulto@s lleva toda la carga de la crianza del hij@, las familias separadas comparten funciones, aunque la madre sea, en la mayoría de ocasiones, la que viva con el hij@.
· Familia compuesta: Esta familia, se caracteriza por estar formada de varias familias nucleares. La causa más común es que se han formado otras familias tras la ruptura de pareja, y el hij@ vive con cada pareja formada nueva de cada padre o madre llegando a tener nuev@s herman@s
Los objetivos del Día Internación de la Familia establecidos por ONU
El Día Internacional de la Familia, de acuerdo a lo expresamente señalado en la Resolución de la ONU (Organización de las Naciones Unidas), tiene como propósito:
· Promover el progreso social y mejorar los niveles de vida de la población.
· Orientar los instrumentos de la ONU sobre Derechos Humanos y Políticas Sociales hacia planes y programas destinados a proteger a las familias y atender sus necesidades.
· Promover la igualdad de responsabilidades del hombre y la mujer en el entorno familiar.
· Incluir el Día Internacional de la Familia en las agendas de las agencias especializadas de la ONU.
· Recomendar a los Estados miembros de la ONU y el resto de países, a considerar el Día Internacional de la Familia como una ocasión especial para contribuir al desarrollo de un mejor nivel de vida a favor de las familias, principalmente, aquellas de más bajos recursos.
· Promover campañas de información y promoción del Día Internacional de la Familia y políticas de fortalecimiento a la familia a nivel internacional, nacional y regional, con la participación de los medios de comunicación.
Día El Día Internacional de la Familia se celebra cada año el día 15 de mayo desde 1994. Esta fecha fue proclamada en 1993 por la Asamblea General de las Naciones Unidas haciendo eco de la importancia que la comunidad internacional le otorga a la familia. El Día Internacional de la Familia es la ocasión propicia para promover la concienciación y un mejor conocimiento de los procesos sociales, la diversidad familiar, la igualdad de género, procesos económicos y demográficos que afectan a este importante núcleo de la sociedad.
La Familia es diversidad, es color, unión, valores, Felicidad, apoyo y no podemos considerar un solo modelo de familia pues la importancia de la educación familiar no depende del sexo o del género depende de lo que se transmite con cabeza desde el corazón.
Información de Interés.
Propuestas de Recursos
Retomar Tu canción UBUNTU,
libro
“Cuenta la leyenda
que en una tribu de África, cuando una mujer se entera de que está esperando un
hijo, corre a decírselo a las otras mujeres. Ellas creen que cada persona tiene
una canción muy suya, la Canción de la Vida. Por eso, unos días más tarde, al
amanecer, se adentran en la selva para descubrir, juntas, la canción de la
nueva criatura. Esta leyenda nos
recuerda que, antes de llegar a este mundo, cualquier persona tiene una
canción, un nombre, una vibración especial que lo hace único o única y que
nadie tiene derecho a cambiar esa canción, insultarla, excluirla o arrebatarla.
UBUMTU es un vocablo
Zulú y Xhosa. Surge del dicho popular «Umuntu, nigumuntu, nagumuntu» que en
Zulú significa «una persona es una persona a causa de los demás», Yo soy Feliz,
cuando Tú eres Feliz. Orígenes.
Las enseñanzas del Ubuntu, sin duda, son beneficiosas y aplicables también en
otros lugares del mundo, tanto en la vida cotidiana como en la búsqueda de
soluciones alternativas a los retos que presentan los tiempos actuales
Uso de
Plumas en juegos,
actividades psicomotoras, musicales, actividades de relajación, actividades
cooperativas con Plumas, para poner en valor la cooperación, la empatía, romper
roles, niñas y niños pueden llevar plumas, potenciar emociones
positivas cuando no hay insultos, no hay agresiones, cuando se respeta
a la persona sea cual sea sus gustos, su sentir. ¡Ubumtu! “Yo soy Feliz, si Tú
eres Feliz!
- https://www.youtube.com/watch?v=SN7YhykXXtM&t=2s
- https://mamaquehacemoshoy.com/2014/09/08/ligero-como-una-pluma/
- https://aventurasmenudas.wordpress.com/2016/11/28/actividades-de-otono-con-ninos/
https://colegiokhalilgibran.es/2018/11/14/relajacion-en-la-clase-de-1-ano/https://www.facebook.com/100057635470481/videos/recordando-actividades-masaje-con-plumas-y-posturas-de-yogael-masaje-relajante-e/520969022587447/?locale=ms_MY
Día de la Familia
Objetivos:
· Abordar, visibilizar en las tutorías desde infantil, Educación Especial y Primaria los modelos de familias.
· Analizar la familia como transmisora de educación, de valores, modelos de conducta, saberes.
· Promover la sensibilización, visibilización, el conocimiento y el respeto de las distintas estructuras familiares posibles: la familia nucleara las de progenitores separados o divorciados/as, reconstituidas, monoparentales, adoptivas o acogedoras, multiétnicas u homoparentales entre otras.
· Conocer los distintos modelos de familia, la diversidad familiar sin discriminación, aceptación y normalización para contribuir al desarrollo coeducativo, afectivo-social del niño/a.
· Abordar los diferentes modelos de familia presentes en nuestra sociedad, la diversidad afectivo-sexual y la igualdad de género valorando la riqueza de la diversidad como elemento enriquecedor en el desarrollo personal y social del alumnado
· Favorecer la concienciación de diversidad e Igualdad.
¿De dónde proviene la palabra familia?
La palabra familia proviene del latín “familia” de “famulus”, que a su vez deriva del osco “famel” que quiere decir siervo, y más remotamente del sánscrito “vama”, que significa habitación, casa. de esta etimología, en la antigüedad se consideraba familia al conjunto de personas y esclavos que habitaban con el señor de la casa
¿Qué es la familia?
La familia es el conjunto diverso de personas unidas por vínculos no solo de matrimonio, parentesco o adopción. La familia es una comunidad natural, universal, con base afectiva, formativa para las personas y de gran importancia social. Se dice que es universal ya que la historia de la familia es la historia de la humanidad que la familia es un grupo social por estar constituida por profundos sentimientos, tiene un carácter formador por ser el primer ambiente social de las personas, en ella se transmiten, se aprende los primeros principios, los valores, modelos de conducta, actitudes, aptitudes y nociones de la vida.
Su gran importancia social es por ser el núcleo donde cualquier persona se va a preparar para su vida en la sociedad.
La familia son diversas no hay un solo modelo de familia, suele distinguirse:
· Familia nuclear: dos adult@s, distinto género con sus hij@s,
· Familias homoparental que se caracteriza por ser dos padres o dos madres, tienen uno o varios hijos y/o hijas.
· Familia extensiva, donde el núcleo está subordinado a una gran familia con abuelo@s y otr@s familiares.
· Familia monoparental, en la que los hij@s viven sólo con el adult@ normalmente su progenit@r en situación de soltería, viudedad o divorcio.
· Familia adoptiva: la familia adoptiva, hace referencia a l@s adultos que adoptan a un/a niñ@. Pese a que no son l@s progenitor@s biológicos.
· Familia sin hij@s:, las familias sin hij@s, se caracterizan por no tener descendientes.
· Familia de padres separados: l@s progenitor@s se han pero a pesar de que se nieguen a vivir juntos deben seguir cumpliendo con sus deberes en la educación de sus hij@s. A diferencia de las familias monoparentales, en la que un@ de los adulto@s lleva toda la carga de la crianza del hij@, las familias separadas comparten funciones, aunque la madre sea, en la mayoría de ocasiones, la que viva con el hij@.
· Familia compuesta: Esta familia, se caracteriza por estar formada de varias familias nucleares. La causa más común es que se han formado otras familias tras la ruptura de pareja, y el hij@ vive con cada pareja formada nueva de cada padre o madre llegando a tener nuev@s herman@s
Los objetivos del Día Internación de la Familia establecidos por ONU
El Día Internacional de la Familia, de acuerdo a lo expresamente señalado en la Resolución de la ONU (Organización de las Naciones Unidas), tiene como propósito:
· Promover el progreso social y mejorar los niveles de vida de la población.
· Orientar los instrumentos de la ONU sobre Derechos Humanos y Políticas Sociales hacia planes y programas destinados a proteger a las familias y atender sus necesidades.
· Promover la igualdad de responsabilidades del hombre y la mujer en el entorno familiar.
· Incluir el Día Internacional de la Familia en las agendas de las agencias especializadas de la ONU.
· Recomendar a los Estados miembros de la ONU y el resto de países, a considerar el Día Internacional de la Familia como una ocasión especial para contribuir al desarrollo de un mejor nivel de vida a favor de las familias, principalmente, aquellas de más bajos recursos.
· Promover campañas de información y promoción del Día Internacional de la Familia y políticas de fortalecimiento a la familia a nivel internacional, nacional y regional, con la participación de los medios de comunicación.
Día El Día Internacional de la Familia se celebra cada año el día 15 de mayo desde 1994. Esta fecha fue proclamada en 1993 por la Asamblea General de las Naciones Unidas haciendo eco de la importancia que la comunidad internacional le otorga a la familia. El Día Internacional de la Familia es la ocasión propicia para promover la concienciación y un mejor conocimiento de los procesos sociales, la diversidad familiar, la igualdad de género, procesos económicos y demográficos que afectan a este importante núcleo de la sociedad.
La Familia es diversidad, es color, unión, valores, Felicidad, apoyo y no podemos considerar un solo modelo de familia pues la importancia de la educación familiar no depende del sexo o del género depende de lo que se transmite con cabeza desde el corazón.
Información de Interés.
Propuestas de Recursos
“Cuenta la leyenda
que en una tribu de África, cuando una mujer se entera de que está esperando un
hijo, corre a decírselo a las otras mujeres. Ellas creen que cada persona tiene
una canción muy suya, la Canción de la Vida. Por eso, unos días más tarde, al
amanecer, se adentran en la selva para descubrir, juntas, la canción de la
nueva criatura. Esta leyenda nos
recuerda que, antes de llegar a este mundo, cualquier persona tiene una
canción, un nombre, una vibración especial que lo hace único o única y que
nadie tiene derecho a cambiar esa canción, insultarla, excluirla o arrebatarla.
UBUMTU es un vocablo
Zulú y Xhosa. Surge del dicho popular «Umuntu, nigumuntu, nagumuntu» que en
Zulú significa «una persona es una persona a causa de los demás», Yo soy Feliz,
cuando Tú eres Feliz. Orígenes.
Las enseñanzas del Ubuntu, sin duda, son beneficiosas y aplicables también en
otros lugares del mundo, tanto en la vida cotidiana como en la búsqueda de
soluciones alternativas a los retos que presentan los tiempos actuales
Uso de Plumas en juegos, actividades psicomotoras, musicales, actividades de relajación, actividades cooperativas con Plumas, para poner en valor la cooperación, la empatía, romper roles, niñas y niños pueden llevar plumas, potenciar emociones
- https://www.youtube.com/watch?v=SN7YhykXXtM&t=2s
- https://mamaquehacemoshoy.com/2014/09/08/ligero-como-una-pluma/
- https://aventurasmenudas.wordpress.com/2016/11/28/actividades-de-otono-con-ninos/
Filosofía sudafricana vinculada a la lealtad y la solidaridad con las personas, proviene de las lenguas Zulú y Xhosa. Surge del dicho popular «Umuntu, nigumuntu, nagumuntu» que en Zulú significa « una persona es una persona a causa de los demás»
Desmond Tutu, pacifista sudafricano, conocido por su lucha contra el Apartheid, con el Premio Nobel de la Paz en 1984, le dio un definición más extensa al decir, que «una persona con «ubuntu» es abierta y está disponible para los demás, respalda a los demás, no se siente amenazado/a cuando otros/as son capaces y son buenos en algo, porque está seguro/a de sí mismo/a ya que sabe que pertenece a una gran totalidad, y que se decrece cuando otras personas son humilladas o menospreciadas, cuando otros/as son torturados u oprimidos.»
Pinchar aquí UBUMTU.
las Plumas
La
Pluma entre otras simbologías representa
La pluma es símbolo de suerte, de protección, justicia, poder, inteligencia, pensamiento,
En la Edad Media, la pluma era un oráculo, cuando una persona se sentía perdida, atrapada, al soplar una pluma en el aire, le indicaba la dirección y el camino correcto
Para los egipcios, la pluma es el símbolo de la justicia, ya que en la balanza se consideraba el peso más ligero, pero suficiente para desequilibrar la balanza.
En Australia y Nueva Guinea, llevar plumas es poseer el poder mágico de los pájaros, una forma de transformarse en el pájaro, por lo que la pluma simboliza la libertad.
Filosofía sudafricana vinculada a la lealtad y la solidaridad con las personas, proviene de las lenguas Zulú y Xhosa. Surge del dicho popular «Umuntu, nigumuntu, nagumuntu» que en Zulú significa « una persona es una persona a causa de los demás»
Desmond Tutu, pacifista sudafricano, conocido por su lucha contra el Apartheid, con el Premio Nobel de la Paz en 1984, le dio un definición más extensa al decir, que «una persona con «ubuntu» es abierta y está disponible para los demás, respalda a los demás, no se siente amenazado/a cuando otros/as son capaces y son buenos en algo, porque está seguro/a de sí mismo/a ya que sabe que pertenece a una gran totalidad, y que se decrece cuando otras personas son humilladas o menospreciadas, cuando otros/as son torturados u oprimidos.»
Pinchar aquí UBUMTU.
La
Pluma entre otras simbologías representa
La pluma es símbolo de suerte, de protección, justicia, poder, inteligencia, pensamiento,
En la Edad Media, la pluma era un oráculo, cuando una persona se sentía perdida, atrapada, al soplar una pluma en el aire, le indicaba la dirección y el camino correcto
Para los egipcios, la pluma es el símbolo de la justicia, ya que en la balanza se consideraba el peso más ligero, pero suficiente para desequilibrar la balanza.
En Australia y Nueva Guinea, llevar plumas es poseer el poder mágico de los pájaros, una forma de transformarse en el pájaro, por lo que la pluma simboliza la libertad.
- Analizar, reflexionar, identificar a la familia como transmisora de la educación, de valores, modelos de conducta, saberes.
- Conocer, analizar y promover la sensibilización visibilización el conocimiento y el respeto de las distintas estructuras familiares posibles: la familia nuclear, familias de progenitores separados o divorciados/a, familias reconstituidas, familias monoparentales, familias adoptivas o acogedoras, familias multiétnicas u homoparentales entre otras..
- La aceptación, normalización, de los distintos modelos de familia, la diversidad familiar sin discriminación, para contribuir al desarrollo coeducativo, afectivo-social del niño/a
- Abordar los diferentes modelos de familia presentes en nuestra sociedada la diversidad afectivo-sexual y la igualdad de género valorando la riqueza de la diversidad como elemento enriquecedor en el desarrollo personal y social
- Favorecer la concienciación de Igualdad de género.
Los objetivos del Día Internación de la Familia establecidos por ONU
La palabra familia proviene del latín “familia” de “famulus”, que a su vez deriva del osco “famel” que quiere decir siervo, y más remotamente del sánscrito “vama”, que significa habitación, casa. De esta etimología, en la antigüedad se consideraba familia al conjunto de personas y esclavos que habitaban con el señor de la casa.
¿Qué es la familia?
- Familia nuclear: compuestas por adult@s, de distinto género con sus hij@s, la cual es la unidad principal
- Familias homoparental que se caracteriza por tener a dos padres o dos madres.
- Familia extensiva, donde el núcleo está subordinado a una gran familia con abuelo@s y otr@s familiares.
- Familia monoparental, en la que los hij@s viven sólo con el adult@ normalmente su progenit@r en situación de soltería, viudedad o divorcio.
- Familia adoptiva: la familia adoptiva, hace referencia a l@s adultos que adoptan a un/a niñ@. Pese a que no son l@s progenitor@s biológicos.
- Familia sin hij@s: las familias sin hij@s, se caracterizan por no tener descendientes.
- Familia de padres separados: l@s progenitor@s se han pero a pesar de que se nieguen a vivir juntos deben seguir cumpliendo con sus deberes en la educación de sus hij@s. A diferencia de las familias monoparentales, en la que un@ de los adulto@s lleva toda la carga de la crianza del hij@, las familias separadas comparten funciones, aunque la madre sea, en la mayoría de ocasiones, la que viva con el hij@.
- Familia compuesta: Esta familia, se caracteriza por estar formada de varias familias nucleares. La causa más común es que se han formado otras familias tras la ruptura de pareja, y el hij@ vive con cada pareja formada nueva de cada padre o madre llegando a tener nuev@s herman@s
Yo tengo dos Mamás, ¿y tú?....Cómo dibujan los/as niños/as a su familia
FAMILIAS, LA MÍA, LA TUYA, LA DE LOS DEMÁS - VIDEOCUENTOS
La Gran Pregunta - Familia
Material bibliográfico para conocer, identificar y valorar los distintos modelos de familia. 
Ella tiene todo lo que necesita para ser feliz y los otros niños la comprenden perfectamente.
¿Por qué algunos adultos se empeñan en no entenderlo?
Este material se utiliza dentro de las intervenciones educativas ofrecidas por nuestras asociaciones a los centros educativos. Para conocer más sobre estas charlas educativas o solicitar el material puedes escribir atec.educacion@felgtb.org.
Pinchar aquí: Lectura interactiva “Familia deColores” 
Durante mucho tiempo se consideró “normal” solo a la familia constituida por madre, padre e hijos. Sin embargo, una situación frecuente es que los padres se separen y formen (o no) nuevas familias. También las hay con abuelos que crían a sus nietos sin la presencia de los padres. La adopción o los métodos de fertilización asistida ya no se ocultan como algo vergonzoso. Cada vez se dan más casos de parejas conformadas por dos hombres o dos mujeres que deciden tener hijos. En suma, existe una amplia gama de modelos familiares que ratifican que vivimos en una sociedad dinámica, compleja y diversa. ¡Mi familia es de otro mundo! refleja esa diversidad, con humor y ternura, a través de las historias de diferentes niños. Siete familias que por medio de fuertes lazos de amor entre sus integrantes logran resolver sus problemas, adaptarse a los cambios y aceptar sus pérdidas. Este libro ayudará a que los niños vean que su familia –y la de los demás– es única y que, a fin de cuentas, no es nada de otro mundo.
¿Qué es Famílium?
MI FAMILIA Y ALGUNAS OTRAS
ARCO IRIS, Federación Andaluza LGBTI+
La Federación Andaluza Arco Iris y Familias por la Diversidad presentan la exposición ”Es Natural: Diversidad en el Reino Animal”.
Creada por profesorado del Grupo de Trabajo “Escuela Sin Armarios” del CEP de Málaga, “ES NATURAL” es la primera exposición en España que aborda la homosexualidad y la transexualidad en el reino animal.
“ES NATURAL” es además la primera exposición infantil sobre diversidad sexual. La exposición está adaptada para los niveles de infantil, primaria y el primer ciclo de secundaria, mostrando a partir de dibujos de acuarela y textos sencillos ejemplos reales sobre la transexualidad, la intersexualidad y la homosexualidad en 12 especies animales evitando explicitar los términos con la raíz de la palabra “sexo“.
“ES NATURAL” tiene como objetivo despertar la consciencia y educar en el respeto a la diversidad. Para ello, además de mostrar con naturalidad las diferentes orientaciones del deseo, presenta 12 valores relacionados con el respeto al medio ambiente, a los animales y a los seres humanos e incluye recursos adicionales de otras organizaciones no gubernamentales como Ecologistas en Acción, Greenpeace, WWF y Amnistía Internacional.
Sus 24 paneles pueden ser especialmente útiles para las asignaturas de Ciencias Naturales y Ciudadanía, e incluyen cuentos, cuestionarios y vídeos para facilitar la reflexión, el despertar al reconocimiento de la diversidad y la conexión con la naturaleza.
La exposición ha sido diseñada para poder ser exhibida en cualquier lugar público, desde los Espacios de Paz e Igualdad de colegios y guarderías, a centros culturales, bibliotecas y museos.
Toda la información sobre la exposición puede encontrarse en la guía explicativa, disponible para su consulta on-line (tríptico en color) o para su impresión en papel (tríptico en escala de grises).
Recuerdos de 15 de Mayo Día de la Familia..."Un paseo de Familias de Colores en el Mayo Cordobés"
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"¿Qué puedes hacer para promover la paz mundial? Ve a casa y ama a tu familia".-Madre Teresa de Calcuta.
“A veces sentimos que lo que hacemos es tan solo una gota en el mar, pero el mar sería menos si le faltara una gota” “Madre Teresa de Calcuta”
Agradeciendo siempre el Apoyo y colaboración.
“Hay que realizar lo posible para alcanzar lo imposible” Simone Weil. “Todo parece imposible hasta que se hace” Nelson Mandela. “A veces sentimos que lo que hacemos es tan solo una gota en el mar, pero el mar sería menos si le faltara una gota”. Madre Teresa de Calcuta.
"Cada uno de nosotr@s tiene el poder de cambiar el mundo". Yoko Ono.
Donde florecen las flores, hay esperanza.(Lady Bird Johnson)Sigue siendo muy Importante e Imprescindible el seguir dando visibilidad para que se comprendan, se sientan a cualquier Niño y Niña de cualquier Aula muy Especial, el esfuerzo y la ilusión por superar cada día para aprender, para ser y poder estar.Somos Una Familia llena de Colores... El color no solo se mira y se ve...el color hay que respetarlo, valorarlo, apoyarlo...y sentirloM. Carmen Palacios Chups."Una maestra que sigue ilusionada, deseando, creyendo en una sociedad donde la Capacidad supere a la necesidad y seguiré luchando aprendiendo, creando, enseñando, emocionándome con Ilusiones para que la Capacidad de Niñas y Niños Increíbles siga siendo Sentida".
Nunca hay que dejar de seguir el camino que marcan nuestros sueños para alcanzar lo Increíble en esta vida
Agradeciendo siempre el Apoyo y colaboración.
“Hay que realizar lo posible para alcanzar lo imposible” Simone Weil. “Todo parece imposible hasta que se hace” Nelson Mandela. “A veces sentimos que lo que hacemos es tan solo una gota en el mar, pero el mar sería menos si le faltara una gota”. Madre Teresa de Calcuta.
"Cada uno de nosotr@s tiene el poder de cambiar el mundo". Yoko Ono.
M. Carmen Palacios Chups."Una maestra que sigue ilusionada, deseando, creyendo en una sociedad donde la Capacidad supere a la necesidad y seguiré luchando aprendiendo, creando, enseñando, emocionándome con Ilusiones para que la Capacidad de Niñas y Niños Increíbles siga siendo Sentida". 
Has dedicado un ratito a conocer a Niños Increíbles que aprenden, emprende...en un entorno, en un espacio, en una sociedad de Colores diferentes, diversos pero Iguales con Capacidades Increíbles...y si eres capaz de Sentirl@s eso es Inclusión, Igualdad, Diversidad.
Los/as Increíbles 1 Siempre “Aprendiendo para Emprender” Siempre "Emprendiendo para Aprender" Siempre Aprendiendo, Emprendiendo para Sentir, ser Sentidos y Sentidas.
Una Familia llena de Colores... El color no solo se mira y se ve...el color hay que respetarlo, valorarlo, apoyarlo...y sentirla