El día 3 de
Diciembre es el día mundial de las personas con Discapacidad...y lo vamos sentir y trabajar a través de nuestra constitución cuyo día es el 6 de Diciembre, la cual recoge nuestros derechos y deberes como ciudadan@s Español@s
Constitución Española
Aprobada por las Cortes
Generales en sesiones plenarias del Congreso de los Diputados y del Senado
celebradas el 31 de octubre de 1978, ratificada por el pueblo español en
referéndum
e 6 de diciembre de 1978 y sancionada por S.M. el Rey ante las
Cortes el 27 de diciembre del mismo año (Boletín
Oficial del Estado núm. 311, de 29 de diciembre de 1978).
PREÁMBULO
Garantizar la convivencia democrática dentro de la Constitución y de las leyes conforme a un orden
económico y social justo. Consolidar un Estado de Derecho que asegure el
imperio de la ley como expresión de la voluntad popular. Proteger a todos los
españoles y pueblos de España en el ejercicio de los derechos humanos, sus
culturas y tradiciones, lenguas e instituciones. Promover el progreso de la
cultura y de la economía para asegurar a todos una digna calidad de vida.
Establecer una sociedad democrática avanzada, y Colaborar en el fortalecimiento
de unas relaciones pacíficas y de eficaz cooperación entre todos los pueblos de la Tierra.
En consecuencia, las
Cortes aprueban y el pueblo español ratifica.
¿Qué significa nuestra bandera?
Las bandas rojas y amarillas hacen referencia
a la corona de Aragón. Las barras rojas eran las armas de
Wifredo I el Velloso, primer conde independiente de Barcelona (874-898), que
según la leyenda fue herido en una batalla contra los normandos en el año 875.
Entonces, el Rey Carlos el Calvo le visitó en su tienda y le rogó una merced, a
lo que Wifredo dijo: "Dadme, señor, un blasón para mi escudo".
El escudo estaba a la cabeza del lecho, y entonces el monarca mojó los dedos
con la sangre de la herida de Wifredo y los pasó por el escudo dorado marcando
cuatro rayas rojas, diciendo: "Divisa que con sangre se gana, con sangre
debe estar escrita. Estas barras serán las armas de vuestro
escudo". Las cadenas representan el reino de Navarra, unido a la
monarquía desde 1512. Se dice que proceden de la batalla de las Navas de
Tolosa, ganada por los príncipes cristianos al Miramolín Mohamed, que tenía la
tienda rodeada por camellos amarrados con poderosas cadenas. Tras la
batalla, los navarros se llevaron las cadenas y conformaron el escudo de
Navarra. La granada simboliza el reino de Granada, último reducto musulmántomado en 1492. En cuanto a las columnas con
la leyenda "Plus Ultra", decir que el emblema de los Reyes Católicos
era "non plus ultra" (así consta, por ejemplo, en el escudo actual de
Melilla), en referencia a que las columnas de Hércules (dos colinas situadas a
ambas orillas del estrecho de Gibraltar) se tenían como uno de los límites del
mundo.
Desde el 1 al 5 de Diciembre:
En el Centro se van a desarrollar desde Infantil, Aula Específica y Primaria una serie de actividades para trabajar y desarrollar el "Articulo 49" de nuestra Constitución el cual nos dice:
"Los
poderes públicos realizarán una política de previsión, tratamiento,
rehabilitación e integración de los disminuidos físicos, sensoriales y psíquicos,
a los que prestarán la atención especializada que requieran y los ampararán
especialmente para el disfrute de los derechos que este Título otorga a todos
los ciudadanos".
Dicho articulo junto con el 9,14 y 27 recoge los derechos y deberes básicos, de las personas con Discapacidad:
- Derecho a
- Derecho a
- Derecho a jugar
- Derecho a ser respetado y
respetar
- Derecho a dar mi opinión.
Se proclama el 3 de diciembre. En 1992, al concluir
el Decenio de las Naciones Unidas para las Personas con Discapacidad
(1983-1992) (resolución 47/3). Durante el Decenio se había promovido la toma de
conciencia y la adopción de medidas para mejorar la situación de las personas
con discapacidad, así como para lograr igualdad de oportunidades.
Posteriormente,
Alrededor de un 15% de la
población mundial, o mil millones de personas, viven con algún tipo de
discapacidad. El Día Internacional de las Personas con Discapacidad tiene como
objetivo fomentar su Inclusión en la sociedad y promover la igualdad de
oportunidades.
¿Que significa ser discapacitado?:
La discapacidad es una condición que afecta
el nivel de vida de un individuo o de un grupo. El término se usa para definir
una deficiencia física, psíquica o sensorial, crónicas o transitorias. Las personas con discapacidad, presentan una
situación de indefensión, suelen tener menos oportunidades en los distintos
ámbitos de su vida social. En ocasiones
suelen ser victimas de algún tipo de violencia psíquica, verbal o física. La
ignorancia es en gran parte responsable de la estigmatización y la
discriminación que padecen las personas discapacitadas.
Está ampliamente demostrado que, una vez
eliminados los obstáculos la
Inclusión de las personas discapacitadas, hace posible que puedan ser personas activas y productivas
en la sociedad. Por ello es necesario eliminar las barreras. La Convención sobre los
Derechos de las Personas con Discapacidad reconoce que la existencia de estas
barreras es un componente esencial de su marginación. La accesibilidad y la inclusión de las personas con discapacidad son
derechos fundamentales reconocidos por la Convención sobre los Derechos de las Personas con
Discapacidades. L La
Convención (artículo 9) pide que las personas con
discapacidad puedan llevar una vida independiente y participar de forma activa
en el desarrollo de la sociedad. Solicita a los Estados que tomen las medidas
apropiadas para darles pleno acceso a la actividad cotidiana y eliminar todos
los obstáculos a su integración.
Fases
de la evolución del concepto de discapacidad, así como de su consideración y
tratamiento social: Época
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Enfoque
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Tratamiento
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Actitud
a nivel social
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En
las culturas antiguas
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Enfoque
mágico-religioso: la
locura y los grandes trastornos físicos o sensoriales son debido a la
intervención de poderes sobrehumanos que ponen a prueba o castigan a las
personas por algún mal cometido.
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Remedios:
magia
e intervención de brujos y Chamanes, masajes, baños, hierbas...
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Objeto
de rechazo y a veces causa de muerte. Postración pasiva y
culpabilizada.
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Desde
el s.XV
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Enfoque
técnico y secularizado: la discapacidad como resultado de fenómenos naturales
(accidentes) que requieren una terapia adecuada, igual que otras
enfermedades.
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Instituciones
manicomiales orientadas
a la rehabilitación con tratamientos que persiguen la inserción social de los
pacientes.
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Internamiento
masivo,
las tareas terapéuticas fueron sustituidas por la custodia y cronificación
de los atendidos.
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Finales
s.XIX y II Guerra Mundial
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Enfoque
médico y asistencial: Identificación y explicación de muchos trastornos,
relacionados con factores físicos (bioquímicos, traumáticos o perinatales)
como psíquicos (formas de aprendizaje o socialización infantil).
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Atención
educativa y asistencial. Implicación del estado. Creación de “Centros
especiales” de educación y ocupación.
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Efecto
estigmatizador: Prevalecen
las etiquetas y una política paternalista que refuerza la dependencia
respecto a las instituciones y el desarrollo de nuevas formas de
discriminación social y laboral.
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2ª
Mitad del s.XX
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Se
pone acento en el origen social de la discapacidad, prevención,
rehabilitación e inserción comunitaria.
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Se
favorecen centros de salud y servicios comunitarios. Se defiende la inclusión
y normalización escolar y laboral con el soporte que sea necesario.
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Movimiento
social, a través de asociaciones, formadas por personas con
discapacidad y familiares, que defienden los derechos de las persona con
discapacidad.
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Cortos para visionar sobre
Discapacidades, Inclusión, Definiciones.
Cortos para reflexionar:
"El Cazo de Lorenzo": una reflexión metafórica.
"Cuerdas"
Cortos sobre discapacidades:
“Los colores de las flores”
“El sueño de Pedro”
“Nunca digas no puedas”
“Academia de Especialistas"
Cortos informativos
"3 de diciembre día mundial de la Discapacidad"
"El reto de aprender"
"Canciones":
“Marea de gente”(Macaco)
“Integración de personas con discapacidad”(Andaluza)
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